中西药结合对猪附红细胞体病的治疗试验

[目的]观察中西药结合治疗猪附红细胞体病的效果。[方法]将患附红细胞体病的猪分为空白对照组、复方中药组、西药组及中西药结合组。空白对照组,仅采取对症治疗,不用任何抗菌药物;复方中药组,采用自制的纯中药复方制剂进行治疗,剂量为75mL/(kg·bw·d),首剂加倍;西药组,采用贝尼尔单独治疗,剂量为5～7mg/(kg·bw·d),深部肌肉注射;中西药结合组,采用贝尼尔和复方中药制剂联合治疗,贝尼尔的剂量为5～7mg/(kg·bw·d),自制的纯中药复方制剂的剂量为75mL/(kg·bw·d)(首剂加倍)。各组同时连续用药5d后,观察对比各组动物的临床症状、血常规、红细胞渗透脆性、生化指标、感染率、转隐率、治愈率、有效率。[结果]经治疗后,中西药结合组各项疗效指标均达正常。[结论]中西药结合治疗猪附红细胞体病的疗效很好。

小学英语教学如何激发学生的学习兴趣

兴趣的学习最好的老师。有了兴趣。就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木、无源之水。因此，在日常的工作中，我不断地进行摸索和探究，努力培养小学生的学习兴趣，使他们想学、爱学、乐学。

如何提高小学美术教学效果

美术教学的特殊性决定了它不仅要注重教学结果．更要强调教学过程中对学生能力的培养和锻炼．对学生良好个性品质、审美感受和创新意识的培养。因此．美术课再也不像以前那样，教师在黑板画。学生在下面画。要更加注重学生在学习过程中得到的锻炼和收获。让全体学生的手动起来、脑筋动起来、嘴动起来。使全体学生积极地投入到学习的过程中去。下面。笔者就自己在美术教学中的感悟．与大家分享一下是如何提高小学美术课堂教学效果的。

小学音乐教学有效性浅谈

有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后．学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益．并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真．而是指学生有没有学到什么或学得好不好。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。结合新课改的教学理念，小学音乐有效教学逐渐成为提高音乐教育质量的重要目标。如何提高小学音乐教学的有效性．笔者结合工作实践．总结为以下几点。

浅谈动物防疫工作中血样的采集

在动物疫病的防治过程中，有一个十分重要的环节——疫情监测和抗体监测。疫情监测就是针对国际、国内当前流行的某种传播快、危害大、死亡率高的急性传染性疫病．为了防止其传播到其他地区，而对该地区的畜禽进行的流行病学调查和血样检查．根据监测结果．采取相应的防治措施。抗体监测是针对某种传染病．给动物接种相应的疫苗，一定时间后．对该动物的血液样品进行检测．看其是否产生抗体，如果产生抗体并达到一定的浓度．说明该次接种成功．达到了预防该种传染病的目的：反之，说明接种不成功，需要找出原因．采取措施补救，以防传染病流行，给畜牧业生产和人民身体健康带来危害．而要搞好这两项工作的关键在于血样的采集。

小学英语教学如何培养学生的创新意识

现代社会发展迅猛．科技经济发展日新月异。因此．要想在社会的激烈竞争中取得进步和发展．必须得具备可持续发展的能力。有创新意识。现在提倡的教育模式是素质教育．素质教育的目的就是培养全面发展的人才．重点就是培养学生的创新意识和实践能力。作为教学的主阵地。课堂教学要致力于促进学生的主动发展。发挥学生的潜能。那么。在小学英语教学中。如何激发学生的创新意识呢？对此。笔者在这里根据教学实践，阐述几点建议。

浅谈小学英语作业的有效设置

新课程理念下的英语作业．不仅是课堂教学的延续．还应是学生成长的履历和激发学生成长的生长点：不仅是预习新知、巩固旧知的过程。还应是学生培养学习兴趣、解决或生成问题、满足需要以及展示自我、升华自我的过程。因此，教师设计英语课外作业时应摆脱单调的重复抄写，增强趣味性、开放性、灵活性、创新性．以提高学生的语言应用能力为主要目标。一方面调动学生的积极性，使他们产生内部的需求感．自觉完成作业：另一方面使他们的创新意识和创造能力在完成作业的过程中一步一步得到提高。

浅谈园林绿化管理

园林绿化是现代化城市的重要标志,是改善生态环境的重要途径,园林绿化养护管理是园林绿化事业的核心工作。本文叙述了园林绿化管理的涵义、分类及园林绿化管理内容,分析园林绿化管理存在的问题,提出了提高园林绿化管理水平的措施。

我渴望变成蒲公英

“独立”,一个多么简单的词,可是,我的同龄人谁又真正的独立过?谁又真正地做到了呢?从小,父母就不让我们做这做那,像珍宝一样捧在手里,生性摔碎。我们真像生活在温室里的花朵,经不起大自然的风吹雨打。与此相比,我宁愿做一棵蒲公英。