师范专科学校钢琴教学现状调查与研究

在对河北省六所师范专科学校钢琴教学现状调查研究的基础上,就该专业教学观念、教学内客、教学方法改革等方面问题展开了讨论。

师范高等专科学校开设大学文科数学的研究报告

目前,许多本科院校已经开设《大学文科数学》课程.教育部高教司有关领导指出,有条件的专科学校也可开设文科高等数学课程.作为教育部“师范教育科研项目”,从1998年3月开始,课题组在张家口师范专科学校进行实验研究.在学校领导的大力支持下,3年来共开出实验选修课424学时,有近600人次文科类学生参加学习,并取得了一些研究成果.2000年底该项目通过了专家组验收,2001年8月,该项目已通过教育部师范司批准,圆满结项.

关于师范专科学校发展方向的思考

师范专科学校作为我国师范教育的重要组成部分,多年来为我国的基础教育培养了大批师资。然而随着社会的发展及20世纪90年代教育改革的进一步深化,师范专科学校的危机进一步加重,师范专科学校向何处去?是取代原有的中等师范学校培养小学师资,还是升格为师范学院继续培养初中师资,还是另觅出路?笔者参照欧美一些先进国家师范教育的发展改革趋向提出了一些自己的看法。

张家口有线电视宽带综合数据网接入技术

根据张家口市有线电视网络的实际情况 ,提出了三种网络接入方式 ,并给出了与之相应的解决方案 .

关于张家口广电部门构建数据骨干网络的建议

通过对我国有线电视网现状所做的分析 ,提出了在原有的广播电视专用网上建立数据骨干网的建议 。

关于张家口市坝上四县未来中小学教师需求量的总体预测

根据实际调查所得张家口市坝上四县教师的统计资料,针对影响教师需要量诸因素错综复杂的特点,利用指数平滑法对坝上四县未来小学教师、初中教师、普通高中教师、职业高中教师的需求数量给出总体预测,并做出结论分析。

试论张家口社会团体的党建工作

张家口的社会团体在全市的社会政治生活中发挥着重要作用。加强这些组织的党建工作,对于保证党对其的领导有着至关重要的意义。张家口市社会的党建工作存在一些问题,应通过统一认识、加强党员管理和分类指导等措施来加以改善。

师范高专开设《文科高等数学》课程的初步探讨

在开设师范高专文科高等数学课程实践的基础上，对在这类高校中开设文科高等数学课程的必要性，教学内容。

科学认识数字图书馆建设

只有引导员工转变思想观念 ,积极推进体制的全面创新以及调动多方面力量共同参与 。

美国师范教育的发展历史给我们的启示

美国的师范教育经历了师范学校、师范学院及综合大学教育院 (系 )三个阶段 ,这种演变蕴藏着一些规律 。

物理化学教学中体现的科学研究规律和方法

科学研究的一般规律和方法是具有创新能力人才所必须掌握的。文章介绍了物理化学教学过程中所体现出来的科学研究的一般规律和方法。

开设师范高专《文科高等数学》课程的实践与可行性探索

作为原国家教委“师范教育科研课题”:《师范高等专科学校文科类大学生数学素质教育研究》的实验课程,开设了师范高专《文科高等数学》。根据开课实践,初步探讨了在这一层次的文科大学生中进行数学素质教育的可行性,并提出了尚需研讨的几个问题。

浅议学校普通美术教育的性质

随着素质教育理念的推行,艺术教育作为素质教育的内涵之一,日益受到人们的关注。但是,对于学校普通艺术教育的性质的认识,却存在着一些误区。文章提出学校普通美术教育的三大性质,即素质教育性质;自我实现性质;心性塑造性质。

浅谈师范生心理教育能力的培养

心理教育作为素质教育的重要组成部分,水平如何,将直接影响素质教育的质量。而心理教育的实施又有赖于师范生心理教育能力的培养。只有以师范生心理教育能力的培养为基点,才能切实保障素质教育的贯彻实施。

学校在保护未成年人权益方面的职责

学校是育人的专门性机构,在保护未成年人权益、促进未成年人健康成长方面起着不可替代的作用。学校在保护未成年人权益方面主要有三方面的职责:一是保护未成年人安全和健康;二是保护未成年人接受正常的教育;三是保护未成年人人格尊严不受侵犯。

关于高等学校实验队伍建设规范的探讨

文中就高等学校实验队伍的编制、结构规范作了探讨,以求实验队伍建设的科学化、规范化,为各类高等学校实验队伍的建设提供参考。

试论科学技术与道德的同步建设

科学技术的飞速发展,对社会道德建设产生了深刻的影响。从主流和长远看,科学技术的发展对道德建设起着积极的促进作用。再加上国家对科学技术发展应用的有效社会控制,科学家和科技工作者的道德责任感,科学技术教育和道德教育的有机结合,一定会更好地促进科学技术和道德建设的同步协调发展。

浅议师范生目标教学技能的培养

目标教学作为一项整体性教学改革实验模式,在各地中小学得到迅速发展和广泛传播.培养适合基础教育需要的未来教师已成为高师教育的当务之急.应该结合教学法教学实际,对提高师范生的思想认识,把握目标教学的操作模式,强化模拟教学实践,训练他们的运用技能作深入探讨.

谈师范院校学生电教能力的培养

师范院校的学生毕业后大部分将成为基础教育的教师,加强师范生电教能力的培养,提高运用现代教育技术手段的水平,掌握现代教育技术设备的使用方法,对于提高基础教育质量,培养跨世纪的具有综合能力的复合型人才,具有很强的现实意义.

美国师范教育发展历史给我们的启示

美国的师范教育经历了师范学校、师范学院及综合大学教育院（系）的三个阶段,这种演变蕴藏着一些规律。我国师范教育历史悠久,自创建以来,为不同层次的学校提供所需师资,培育了大批人才。然而我国师范教育却也存在很多问题,面临重大挑战。美国师范教育的发展历史对我国师范教育的改革有一定的启示作用。