2022年北京冬奥会张家口赛区潜在鼠疫自然疫源地调查研究

目的分析2022年北京冬奥会张家口赛区(崇礼区)和河北省鼠疫自然疫源地(康保县)2018—2021年鼠疫调查资料,对比两地宿主媒介构成和自然地理景观差异,为崇礼区潜在鼠疫自然疫源地的研究提供科学依据。方法2018—2021年在崇礼区和康保县采用5 m夹线法和样方法捕获鼠类,对捕获鼠类及其媒介蚤类进行分类、鉴定;开展鼠疫病原学检测;使用Excel 2010对调查数据进行整理汇总,应用SPSS 19.0软件对调查数据进行统计学分析。结果在崇礼区,采用5 m夹线法有效布夹42000夹次,捕鼠515只,捕获率为1.23%;样方法调查20个样点,未捕到鼠;获鼠体蚤218只,蚤指数为0.42;在鼠体内均未检出鼠疫菌。在康保县,采用5 m夹线法有效布夹14844夹次,捕鼠304只,捕获率为2.05%;样方法共调查1060 hm^(2),捕鼠231只,平均鼠密度为0.22只/hm^(2);获鼠体蚤821只,蚤指数为1.53;在鼠体内共检出鼠疫菌6株,其中分离自长爪沙鼠3株、黑线仓鼠2株、黑线毛足鼠1株。崇礼区黑线仓鼠平均鼠密度明显低于康保县(Z=-2.309,P<0.05)。结论崇礼区与康保县的鼠种和媒介蚤类构成有明显不同,自然地理景观也存在明显差异,崇礼区发生原发性动物间鼠疫流行的可能性不大。

“七彩乐学”课堂模式,让课堂更富生命力

课堂是教育的主战场,是教学的生命线。课堂的一端连接着老师,另一端连接着学生。好的课堂,要突出教师的主导性,教师根据学情设计学习方案,让学生在学习实践中学会学习、学会思考、学会交往、学会解决实际问题。同时,突出学生的主体性,让学生在课堂上有愉悦的情绪、积极的情感,精神成长得到满足,思想认知得到进步,真正实现全面发展。河北省张家口市宣化第七中学根据生本理论、马斯洛需求层次理论、学习效果金字塔理论,构建了“七彩乐学”课堂模式。

基于跨学科教学素养的物理学师范专业教师教育类课程培养模式研究——以中学物理教学理论与教学设计课程为例

职前教师的跨学科素养直接关乎中学物理课程中“跨学科实践主题”的教学效果,并影响基础教育课程改革的成效。中学物理教学理论与教学设计课程是物理学师范类专业的唯一一门教师教育类的核心课程,承担着培养师范生跨学科教学素养的任务。以此课程为例,寻找总结当前物理学师范专业教师教育类课程在培养师范生跨学科教学素养方面的教学挑战;挖掘课程发展与跨学科教学素养同向同行的内涵;提出基于跨学科教学素养的课程培养模式。

张家口城市雕塑发展对策研究

本研究是对张家口特定地域的城市雕塑建设行为进行研究,主要使用的研究方法有个案研究法、文献研究法、跨学科研究法,通过对张家口现有的城市雕塑的现状进行分析,以及张家口的历史、经济、人文、环境城市与雕塑的关系,和对张家口建设园林、宜居城市、申办2020年冬奥会和提升市民的审美水平的影响进行研究.

基于张家口市为例的河北省低碳城市的发展路径研究

低碳城市是中国低碳经济发展关注的重点,建设低碳城市必须要发挥政府的主导作用、做好低碳城市的规划管理、优化低碳产业支撑体系、要将低碳理念引入城市建设中、培养城市低碳生活方式,转变居民消费理念。

中国企业管理的创新与发展

在全球化浪潮中,中国企业管理正在经历深刻的变革。面对日益激烈的市场竞争和技术进步的挑战,中国企业必须审视自身的管理模式,积极寻求创新路径,以实现持续发展和国际竞争力的提升。本文旨在深入剖析中国企业管理的现状、挑战与机遇,探讨创新发展的方向,为企业管理者和研究者提供有益的参考。

如何改善中学生识字与写字现状

要管理好一个班级，班主任工作是关键。小学教育是整个教育的关键和难点，要搞好小学教育必须注重班级管理，班级是学校的基本单位，而班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。这里我谈谈自己担任班主任的一些做法：

谈初中数学课堂教学中学生的心理调控

根据学习心理学的研究结果,结合多年的教学实践,探讨了在初中数学的课堂教学中,对学生进行心理调控的方式和方法。

新时代中学德育路径的设想和初探

近年来,笔者从心理学、社会学、人类学等多角度,结合实践全面深刻地思考"健康自我"的教育问题,让学生学会和自己相处,悦纳自己,继而学会学习、学会交往、学会做事、学会做人,探索出了一条从心理到道德再到思想(三观)最后到政治(信仰)的螺旋上升的德育路径。练就强大心理,关注学生发展动力和内在需求心理层面包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。一是认知过程,可细分为感觉、知觉、记忆、思维和想象。

如何培养初中数学教学中学生主动提问能力

随着教育教学改革的不断推进,要求我们的课堂教学的主体由教师转变成学生。再此大环境的要求下,我们要培养学生的主体意识,培养学生的主动性,培养学生主动提问的能力,这样学生才能全面发展。培养学生主动提问的能力不仅可以帮助学生深入了解所学知识,还能够提高课堂教学效率。因此,论述建立有效的课前预习制度,提高学生课堂参与度,培养学生“小先生”意识,适当有效的评价机制,建立有效的课后复习机制,希望能给广大初中数学教师提供参考,为提高初中数学的整体教学水平共同努力。

诗词谚语在中学地理教学中的奇妙应用

地理知识有很多在诗词谚语中都有体现,我们在中学地理教学中如果能够恰当地引用这些诗词谚语,会极大地激发起学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果。

乡村振兴背景下的职教兴农策略研究

乡村振兴,关键在人、关键在干;我国广大中西部偏远农村,对知识型、技能型人才的需求尤为明显。以“修德砺能”为目标的职业教育为乡村振兴提供了强大的驱动力,而全面推进乡村振兴也为服务农村的职业教育提供了千载难逢的发展机遇。面向农村发展需求的职业教育必将持续促进农村产业结构合理化和高级化,为乡村集体经济培养更多实用型技术技能人才。

大数据在现代城市规划设计中的应用研究

大数据城市是一种新的都市发展方式,是城市化与信息化的结合,是一种新兴的都市发展方式。这是由于大数据能够有效地解决当前城市存在的种种问题,对于未来的发展有着很大的借鉴意义。本文就大数据时代背景下的城市规划与设计进行了简单的论述。要使现代都市的规划与设计走向更为清晰,并将其与特定的要素相联系,以形成良好的城市环境,使之更为科学地进行城市的规划与设计。

黄芪多糖对蛋鸡生产性能、生殖激素及血液生理生化指标的影响

旨在研究饲粮中添加不同水平黄芪多糖(APS)对产蛋后期蛋鸡生产性能、生殖激素和血液生理生化指标的影响。随机选取27周龄健康、体质量相近、产蛋率相近的产蛋后期海兰褐壳蛋鸡360只,随机分为3个处理,每处理6个重复,每个重复20只。处理Ⅲ组为对照组,饲喂玉米—豆粕型基础饲粮,处理Ⅰ、Ⅱ组为试验组,分别饲喂在基础饲粮中添加200和100 mg/kg黄芪多糖的试验饲粮,预试期1周,试验期49 d。添加黄芪多糖可显著提高产蛋率,降低料重比,提高生产性能。黄芪多糖组显著或极显著地(P<0.05或P<0.01)提高了FSH、LH、E_2、IGF-Ⅰ、T_4、Pt含量;多糖高剂量组血清TG、AST、ALT显著或极显著低于对照组(P<0.05或P<0.01);GLU、HDL、ALP、Ca^(2+)和P含量显著或极显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。试验结果表明,黄芪多糖可提高产蛋后期母鸡的生殖激素水平,有利于改善产蛋后期母鸡的卵巢功能,促进卵泡发育与排卵,提高其产蛋性能;并具有一定的降血脂的作用。

富硒黄芪多糖对坝上长尾鸡抗氧化功能、脂代谢、组织硒含量及免疫功能的影响

【目的】研究饲粮添加富硒黄芪多糖(selenium-enriched astragalus polysaccharide,SAPS)对坝上长尾鸡抗氧化功能、脂代谢、组织硒含量及免疫功能的影响。【方法】试验采用单因子试验设计,选取30周龄1000只产蛋期坝上长尾鸡,随机分为5个组,每组10个重复,每个重复20只鸡。试验组分别饲喂在玉米-豆粕型基础饲粮中添加0.1%(Ⅰ组)、0.3%(Ⅱ组)、0.5%(Ⅲ组)、0.7%(Ⅳ组)、0.9%(Ⅴ组)的富硒黄芪多糖。【结果】随着富硒黄芪多糖的添加剂量从0.1%到0.9%,III组的SOD、GSH-Px分别比I组显著提高0.13%和0.4%(P<0.05),和其它组无显著差异(P>0.05);MDA含量在III组最低,但与其它各组差异均不显著(P>0.05)。III组血浆胆固醇分别比I、II、IV、V组显著降低0.9%,0.6%,0.3%,0.6%(P<0.05):III组的肝脏胆固醇最低,与其它组差异不显著(P>0.05)。甘油三酯:血浆III组比V组降低0.9%,表现为差异显著(P<0.05),与其它组相比较表现出无显著差异(P>0.05),肝脏III组比V组显著降低0.98%(P<0.05)。蛋硒含量在Ⅲ组最高,较其它组分别提高4.67%,4.28%,4.04%和4.28%(P<0.05)。Ⅲ组的血清硒含量较Ⅰ组和Ⅴ组分别显著提高6.60%和4.87%(P<0.05)。Ⅲ组的肝脏硒含量分别比Ⅰ组和Ⅴ组显著提高4.79%和4.12%(P<0.05)。Ⅲ组的肾脏硒含量较其它组分别显著提高4.61%,3.58%,3.95%和4.77%(P<0.05)。胸腺指数:Ⅲ组最高,与其它各组差异显著(P<0.05)。脾脏指数:Ⅲ组与Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ组差异显著(P<0.05)。法氏囊指数:Ⅲ组与低剂量Ⅰ组、Ⅱ组差异显著(P<0.05),与Ⅳ组、Ⅴ组差异不显著(P>0.05)。新城疫抗体效价7日龄:Ⅲ组是最高的,与Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ组差异较显著(P<0.05);且比最低的Ⅴ组显著提高18%。10日龄:Ⅲ组与Ⅰ组相比差异较显著(P<0.05),相比之下提高16%。禽流感抗体效价7日龄:Ⅲ组作为最高的,与Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ组差异显著(P<0.05);Ⅴ组最低,相比之下Ⅲ组抗体效价提高19%。10日龄:Ⅲ组比Ⅰ组显著提高19%(P<0.05),与Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ组差异不显著(P>0.05)。【结论】日粮中添加富硒黄芪多糖较好地提高坝上长尾鸡的抗氧化功能和组织硒含量,增强了免疫功能和脂代谢能力,协同效应明显,以0.5%的剂量更具优势。

不同能量水平日粮对塞北乌骨鸡消化器官发育、肌肉脂肪酸相对含量及免疫器官指数的影响

研究不同能量水平日粮对塞北乌骨鸡生长发育的影响,为塞北乌骨鸡在不同阶段选择合理的日粮能量水平提供理论依据。选择400只体质量相近的1日龄塞北乌骨鸡,随机分成5组(每组4个重复,每个重复20只鸡),分别饲喂代谢能为10.38、10.94、11.51、12.34、12.96 MJ/kg的饲粮(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ组),试验期120 d。试验结束后,所有供试鸡只全部宰杀,测定消化器官相对质量、消化道长、免疫器官指数及肌肉脂肪酸相对含量。结果显示,整体上,Ⅴ组的各项指标值均较高,与Ⅰ组相比,Ⅴ组的腺胃、肌胃、空肠、回肠、盲肠相对质量分别显著提高16.67%、20.65%、26.60%、25.26%、21.35%,十二指肠、回肠、盲肠长分别显著提高18.28%、10.45%、18.78%;Ⅴ组胸肌和腿肌的亚麻酸、亚油酸、二十碳四烯酸、二十碳五烯酸、二十二碳六烯酸、十六烷酸及十八烷酸相对含量均显著提高;Ⅴ组的肝脏指数、脾脏指数、胰脏指数及胸腺指数分别显著提高10.47%、15.68%、15.03%、15.08%。可见,塞北乌骨鸡日粮以12.96 MJ/kg能量水平效果较佳。

地方农科院校《生物统计学》教学改革的探索与实践

《生物统计学》是一门以应用为主要培养目标的学科,对于生物学领域中的数据资料分析和学生科研能力的培养起着重要作用,与生命科学工作者的工作息息相关。但该门课程概念多、公式复杂,逻辑性强,难讲、难学、难理解,且实践环节匮乏,学生的实际应用能力较差。从教学方式、教学方法及教学内容方面予以综述,并提出相应的改革、创新方案,使学生具有初步的统计学思维,为学生实际应用能力的提高和科学研究素质的培养奠定坚实的基础。

应用型人才培养中生物统计学教学改革的研究与探索

在生物统计学教学过程中,要始终本着以实际应用为出发点的教学思路,针对各专业培养目标的定位,因材施教,更新教育理念,加强实践训练,在教学方法和教学手段上进行改革和大胆探索。通过不断改进教学手段、教学方法,使学生具有初步的科学研究素质,即从设计到收集资料、整理资料、处理分析资料乃至得出科学结论的能力,从而为学生将来从事科学研究打下坚实的理论基础。

构建创业教育实践体系 提升大学生创业胜任力

高校创业教育的目的在于提升大学生的创业胜任力,促使更多的大学生成功创业。实践在促进大学生创业胜任力提升方面起着关键作用。针对大学生创业中存在的默会知识缺乏、市场意识不足、执行能力弱等问题,从基础环节、延伸环节、重点环节、关键环节、发展环节5个方面探讨了创业教育实践体系的构建。

新形势下《机械制图》课程教学改革的探讨

随着计算机技术的迅猛发展和机械设计理念的更新,机械制图的教学在不断地革新中。本文从学生特点、教学方式、教学手段等多角度细致分析了当前高校机械制图教学中出现的问题。进而对机械制图课程教改方案进行了探讨,提出在机械制图的课堂教学中渗入多媒体形象教学;传统的机械制图理论与计算机绘图紧密结合,为该课程的深入改革与发展提出了新的思路。