浅谈古诗词群文阅读的议题设计

小学开展古诗词群文阅读,弥补了单篇古诗词教学的局限性,增强了古诗词学习的系统性、探究性、趣味性,在"一课一得"的同时,将学生阅读古诗词的视野引向更为广阔的天地,为教师实现群文阅读教学目标、全面提高学生的语文素养奠定了基础。