中学生思想道德教育初探

一、中学生思想道德教育的现状及存在的问题1.部分家长思想和观念上的错误的导向。在家庭教育上,往往重智轻德,表现在父母只注重成绩,或过于溺爱孩子,或管理太严。所有这些都会使孩子变得冷漠自私,不与人交往,或逃避责任。2.社会育人环境的恶化,严重污染了学生的心灵。就自身来说,中学生毕竟还有些幼稚,对生活的认识比较肤浅，在他们身上表现出不良的思想和行为不足为奇。由于虚荣心的驱使，更容易产生与人攀比的心理，在客观条件不容许的情况下铤而走险。在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止；淫秽色情、恐怖、暴力、封建迷信等腐朽、不良信息的蔓延，败坏社会风气。这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中学生健康成长带来了不良影响。

初中英语高效课堂的构建策略

初中英语教学的目标是培养学生的英语交际能力和英语综合运用能力。而这种能力的提高离不开课堂，所以在初中英语教学中，教师应运用科学的教学理念，把英语的内涵和趣味性融入到教学中去，使学生提高对英语的热爱和综合运用能力。本文从教学思想、教育理念、教学手段、教学方法和教学管理五个方面来研究初中英语高效课堂的策略。

辩证法在班主任工作中的应用

笔者从事初中班主任工作多年．感觉现在的学生越来越难带，一方面，在新旧观念激烈碰撞中．初中生正确的人生观、价值观、是非观标准难以确立，另一方面，他们普遍思维活跃，个性鲜明，但社会适应能力较差，集体观念不强，缺乏奉献精神和吃苦耐劳精神。

怎样提高学生的思想品质

一、帮助学生克服自卑感，树立自信心 苏格拉底说：“一个人能否有成就，就看他是否具备自尊心与自信心两个条件。”影响学生自信心的因素大致有三个方面：一是家庭困难，这样的学生害怕别人嘲笑，总和他人做比较，物质方面的差距造成他们自闭、胆怯的性格；

优化课堂教学 培养创新精神

新课程将培养学生的创新精神作为最基本的价值取向。而课堂是培养学生创新精神的主战场，如何优化课堂教学，有效地培养学生的创新精神，是每一位教师的历史使命。笔者结合自己在中学语文教学中的实践，有以下几点看法。

运用多媒体优化小学语文教学

在小学语文教学过程中,要关注学生自主学习意识的培养,为学生创设自主学习的环境。巧用多媒体技术,对培养学生自主学习能力很有帮助。基于此背景,本文对小学语文教学中运用多媒体开展情境创设,激发学生学习语文的兴趣;运用多媒体助学,优化语文学习过程;运用多媒体拓展,丰富语文学习容量等方面进行探究。