红色文化融入高中历史教学的路径——以统编版高中历史教材为例

随着新课改的不断推进,红色文化在统编版高中历史教材中的比重有所增加,但教材对红色文化的讲述是有限的,且论述抽象,对红色文化的传承造成了困惑,不利于学生唯物史观、家国情怀等学科素养的培养。如何在高中历史课堂中既能讲好红色文化的文化价值,传承红色精神,厚植爱国情怀,又能不断培养学生的学科素养,值得每一位高中历史教师思考。文章以统编版高中历史教材为例,对教师如何立足课堂,创新教学方式,把红色文化有效融入历史教学的路径进行了探究。

核心素养背景下高中写作教学策略

不同时期,不同阶段,应当对写作教学作出适应新情况的理解和调整。目前,在核心素养为教育理念的背景下,面对写作要求的不断提高,教师应当重新理解写作教学的重要性,重视写作教学中思想的重构。基于此,笔者将结合教学实践,谈谈对这个问题的看法。

高中化学微型实验教学策略探讨

化学微型实验课的教学要因地制宜地实施高效教学,围绕教学目标提高教学质量,根据微型实验的具体内容精心设计课堂内容,在具有安全、节约、绿色等特点的微型实验过程中,着力体现微型实验课的操作简单方便、实验现象明显、示范演示通俗易懂等教学要求,以此不断提高高中生的化学学科素养。

改进化学实验方法 激发学生学习兴趣

新课程改革的目标是提高学生的科学素养，培养学生终身学习的能力，促进学生全面发展。为了达到新课程改革的目标．现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学》安排了一系列实验和科学探究活动。

新时代如何有效管理班级

班级管理从本质上来说是班主任和学生在情感上的互动过程,是学校管理中最基本也最复杂的单元管理,不仅影响着每个学生的发展,甚至影响着学校教育的成败。随着当下互联网的飞速发展、物质的空前丰富以及校园环境的日益复杂,使得一些辨别是非能力较弱的学生忧患意识淡薄,自省意识缺乏,处理社会关系的能力低下,师生之间、同学之间时有矛盾冲突,这给班级管理带来了巨大的挑战。

体育教学中如何渗透德育

德育是学校教育的重要组成部分。提高学生的道德水平，是体育教学的重要任务。

高中英语语法中定语从句的用法探讨

在高中英语教学中,语法教学是教学的重点,同时也是难点.定语从句是高中英语语法教学中的重要知识点.因此,高中英语教师应该引导学生掌握定语从句的用法.本文针对高中英语语法教学中定语从句的用法进行了简要的分析.

多级喷泉实验的设计及学生创新思维的培养

本文以多级喷泉为例，有意识地进行教学导向与设计，以直观的实验装置及现象引导学生的创新思维，培养学生的发散性思维，设计多种可能，促进学生对实验的探索。 一、多级喷泉实验装置的创新设计 图1为常见的喷泉实验装置，此装置需要教师课前预先收集好氨气。但是，由于氨气易扩散，预先收集好的氨气会泄漏，从而导致喷泉效果不好甚至实验失败，学生也很难连贯性地掌握氨气制备与性质的知识。另外，此实验装置较为单一，实验演示效果还有很大的提高空间。因此，可引导学生对传统喷泉实验装置提出新的设计方案。

浅议高考真题解法的灵活多样性

新课改下的高中数学课程更注重创新思维能力的培养,注重基础,立足基础,多方位,多角度,多元化已成为数学培养发展的方向。数学是思维的体操,思维是学习数学的灵魂。对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解。我们可以考虑一题多解,让课堂充满灵动的数学思想,让思维绽放精彩。