让数学教学离学生的生活更近一些

数学源于生活，数学根植于生活。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这无不说明数学与生活息息相关。《数学课程标准》强调，教师要“使学生感受到数学与现实生活之间的联系”，这不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”，使他们有更多的机会从自己熟悉的生活中学习数学和理解数学，从而体会到数学就在身边，感受到数学的趣味，

浅谈如何做好高中班主任工作

本文就如何做好高中班主任工作进行分析,主要从高中班主任的人格魅力、班干部的培养、师生间的情感交流、减轻学生高考压力四个方面进行论述。

“酸碱盐溶解性表”的解读和应用

在毕业会考中，对“酸碱盐”一章的化学式、化学方程式的考查所占分值比较大，再加上复分解反应，学生需要掌握的知识点很多，给他们的学习带来很大的压力。本人结合自己的教学实践，发现利用“酸碱盐溶解性表”可以很好地解决学习“酸碱盐”这一章的四个难点问题。

班级管理艺术点滴体会

班级管理是一项非常复杂的工作,现有的班级管理理论不可能给管理者提供所有实践问题的答案。层出不穷的新问题需要管理者去寻找新的方法,每一个具有特殊性的问题都需要班级管理者去创造性地解决。班级管理者在实践中不但要总结反思、钻研探索、积累经验，而且在管理过程中要讲究艺术、创造艺术、追求艺术。