教师评价:导向与激励并重

目前，中小学通过学校内部管理体制改革，都已实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和绩效工资制。如何抓好学校的质量管理，是把这一改革引向深人的中心环节。为实现学校质量管理目标，就要使构成学校管理的要素和结构优化，保证各个组成要素按着一定的方式结合，并发挥出整体功能。