高中文学阅读与写作任务群的理解与实施

新时代发展背景对教育的要求越来越高,学生所需要掌握的素质和能力也在不断提升。在新课标要求下,学生需要掌握学会学习、终生发展的核心能力。在教育中一项重要的学习内容就是“文学阅读与写作”任务群,旨在引导学生通过阅读优秀的文学作品,在阅读中尝试学会创新文学创作、撰写文学评论,以进一步提高学生对文学的鉴赏能力以及表达交流能力。在教育体系中,任务群有其重要的教学价值。因此,在新课标下,笔者基于多年的高中语文教学经验,深入探讨了“文学阅读与写作”任务群的教学路径以及其实施策略。

高中数学教学中学生参与意识的培养

高中数学是一门基础性较强且非常重要的学科。在高中数学课堂教学过程中,教师是教学活动的组织者,学生则是教学活动的主体。学生主动参与课堂教学的程度,直接影响着教学活动的实际效果。在高中数学教学中,如何真正让学生参与到教学活动中来,让他们真正掌握解题技巧和思想方法呢？下面,笔者结合教学实践,就此谈些自己的体会和看法。

高中物理概念教学的方式探究

高中物理教学中重要内容之一就是物理概念教学和物理规律教学。对于要参加高考的学生来说,教师对高中物理概念教学的充分优化,可以最大程度在学生有限的学习时间内获得更大的发展机遇,促使学生透彻理解相关的物理知识点,在掌握物理解题技巧的基础上,提高学生的解答能力,从而在较短时间内提高物理成绩,帮助学生形成正确的物理概念以及让学生准确掌握物理规律。基于此,对物理概念教学的优化是当下高中物理教学的重要内容之一。

高中化学教学中培养学生创新思维和创新能力的策略

随着时代的发展,创新已经成为时代发展的趋势。在当今的社会背景下,只有不断地注重创新,才能不断地推动社会的发展,为民族的发展提供不竭的动力。高中化学是非常注重与生活实际相联系的,在学习的过程中,要不断地激励学生进行创新,不断培养学生的创新能力。希望通过这样的方式来培养更多应用型人才和建设型人才,从而不断促进经济的发展,为祖国未来的发展奠定良好的基础。

核心素养背景下高中化学有效教学的思考

核心素养的培养是当前新课程标准改革的重中之重,配合这一改革主题,教师务必要转变自身教学观念,革新教学形式,从而为学生构建一个高效、趣味性的学习氛围,促进学生综合核心素养的发展和提升。新课程标准中对各个学科的核心素养内容进行了相应界定,对于高中化学教师来说,为了充分发挥课堂教学在人才培养中的核心作用,一定要注重培养学生的“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识和科学态度与社会责任”五个方面的能力,培养与提升学生化学核心素养。本文中主要以高中化学教学为例,培养和提升高中生化学学科的核心素养,以帮助和提高教师教学的有效性,达到既立德又树人的教育根本任务。

从一道高考试题看“切线法”的威力

不等式证明是高中数学的重要内容,也是高考数学试题常考题型之一.题目短小精悍,结构完美;试题解法技巧性强,新颖别致.本文另辟蹊径,从构造函数模型入手,运用切线法证明不等式.

探究硝酸与金属的反应

硝酸是中学化学中氮元素最为重要的化合物之一,也是每年重点考查的知识之一,以硝酸为载体考查氧化还原反应的基本知识、考查化学中的基本守恒原理,包括原子数目守恒、电子得失守恒、离子的电荷守恒.硝酸作为氧化剂,在不同浓度时其还原产物不同,

基于“导学案+视频”高效课堂模式的探究

随着新课改的实施与推进,我国高中教育发生了很大变化,然而高考"指挥棒"的地位还很坚固,很多教师只关心学生成绩,不关心学生个性特点、能力发展和综合素质,教学效率低下,所以构建高效化学课堂模式迫在眉睫。文章主要通过寻找欧美的"翻转课堂"和中国的"高效课堂" 两者之间的关联,从而优化整合,探索出"导学案+视频" 翻转教学模式,并测试该模式应用后对化学科学素养、三维目标的实现等新课标完成的效果。通过该模式的探究发现,教学效率明显好于传统模式,因此颇受教师青睐,很值得推广。

高中物理分层次教学研究

高中物理的教学是中学阶段尤为重视的教学科目,也是学业生涯中难度较大的学科之一,不管是对学生还是教师来讲,物理都是重点.进入高中阶段物理学习之后,学生们由于自身及其他各方面的影响,在物理的学习上开始呈现出截然不同的多种现象.这一切的因素直接或间接地导致学生们对物理的学习出现了“分层”现象,本文就高中物理教学研究展开讨论.

谈高中物理教学中如何实施人文关怀

随着教育改革的不断推进,越来越多新的理念在逐步被提出,教育理念在与时俱进,关注的方向也在发生着变化,充满着人文主义情怀。所以我们教师所关注的应该不仅仅是学习成绩的优劣,更重要的是学生们自身的成长状况、心理健康以及个性的发展,在学习中应该着重培养他们的交流表达能力、协作能力和自主学习等能力,而不是只局限于成绩。高中物理这门学科包含的不仅是理论知识,因为它凝聚的是先辈们艰难的心血和无尽的探索,所以更为重要的是一种人文情感,教师教授物理知识的时候,要注意讲课方式的恰当运用,给同学们灌输积极向上的健康思想,让他们真切地体会到物理这门学科的人文关怀。这是必要的也是紧迫的,因为我们现阶段普遍出现的一个问题就是人文素养在一点点缺失,我们必须抓紧时间挽救这一局面,在知识教育中日渐渗透人文教育。

高中英语口语交际能力培养途径摭谈

新课标对高中英语教学提出了全新的要求,应当培养高中生的英语口语交际能力。本文论述从创设口语交际环境、发挥教师、学生口语示范作用、完善知识储备、课后测试等四个方面帮助学生形成良好的口语能力。

一道模考题的解法探究、推广及应用

以2022年陕西省榆林市高三数学一诊第16题(解析几何试题)为研究对象,通过对该题从四个不同的角度对其进行分析与解答,给出了四种不同的解法,针对试题的结论进行了性质探究并且得到一般性结论,这样既可以提升备考效率,又可以培养学生的数学学科核心素养.