新办学校的学校文化构建——以张家港市东渡实验学校为例

学校文化是一所学校综合实力的反映,事关学校的发展品味和育人的价值取向。张家港市东渡实验学校在短短四年的创办历程中,充分挖掘学校的地域历史文化,围绕传承东渡文化、弘扬东渡精神的办学理念,努力打造学校的物质文化、制度文化、精神文化,科学创新学校的课程文化,有效提升了学校的办学内涵和办学品质。

双语师资队伍建设的有效路径——江苏省张家港市东渡实验学校双语师资队伍建设的做法与体会

双语师资是双语教育实施的前提。从实践效果来看,定向招聘、校内转岗、异地调配和招聘外教是解决双语师资数量问题的有效路径,而职前培训和职后培养则是提高双语师资质量的有效举措。

携美同行,优雅探航——张家港市音乐教研员张红课堂教学精彩片段评析

一节优质的音乐课应该有师生合作，生生合作，学生在教师引导下进行探索、发现、进步。教师时刻关注学生，关注“生成”与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛。情境交融，共同享受音乐之美。

做好小事情 成就好学校——用“东渡文化”引领学校品牌发展的实践研究

帮助自己的孩子选择一所好学校是每一个家长的心愿,怎样的学校才符合要求呢？应当是能够时时处处把小事情做好的学校才是!一所好学校应当是校长能够把学生的需要放在第一的学校;是教师能够关注到学生内在需求的学校;是不过于强调评价学生学习成绩的学校。

在初中美术教学中培养学生审美能力的策略探究

基于新课程改革提出的要求,初中阶段的教育工作应当以培养学生的综合能力素养、促进学生的全面发展为主要目标,因此,教师需要重视美术学科的教学工作,以此作为培养学生审美能力的有效途径,发展学生的核心素养。美术学科教师应当紧跟教育改革发展的趋势,对美术教学工作进行改进和优化,重视培养学生的审美能力,提高美术学科的教学水平。文章以初中美术为研究对象,就教学工作中如何实现对学生审美能力的培养展开简要探讨。

绘本阅读,让英语课堂教学展示精彩

在过去的课堂教学中,教师常常将基础知识作为教学重点,无形中切断了英语课与其他元素的关联。近年来,随着新课改的深入推进,英语课堂教学也面临着新的发展方向。在现阶段,教师要丰富教学资源,拓展学生的视野,让学生基于别样视角发现英语的奥妙。本文就绘本阅读的教学策略进行了探讨,旨在优化教法、彰显学生本位,让英语课堂教学更加精彩。

小学生数学阅读能力的培养策略

在小学数学教学中,学生阅读能力的培养是不可忽视的环节。良好的数学阅读能力不仅能帮助学生更好地理解数学概念和解题方法,而且有利于激发他们的数学学习兴趣和热情。通过有效的教学策略,可以显著提升小学生的数学阅读能力。文章基于当前的教育理论和实践,提出了五种创新的教学策略,旨在帮助教师更好地培养学生的数学阅读理解和分析能力。

数学定律与简便运算

Commutative Law of Addition加法交换律When the positions of two addends are exchanged, the sum remains the same. Represented by letters:当两个加数的位置交换时,和保持不变。

怎样制作一个纸飞机?

很多小学生喜欢玩玩具飞机。他们中的许多人买了玩具飞机。事实上,玩具飞机可以自己制作。

绘画知识

1. Sketch素描.Sketching is a monochrome drawing that uses lines to depict the light and shade of objects with materials such as charcoal, pencils, or pens. Monochrome watercolor and monochrome oil paintings can also be considered sketches;traditional Chinese fineline paintings and ink wash paintings can also be called sketches. Usually, sketching refers to pencil and charcoal drawings.

素养化写作教学的关键在于“化”——以“东渡园”写作为例

素养化写作教学，既是写作教学的一个方向，更是写作教学的重要抓手。语文学科核心素养的四个方面，不仅要内化为学生的语言、思维、审美和文化的素养，更要通过观察能力的培养，让内在的素养外化于学生写作。实现这种由外而内、再由内而外的自然转化．“化”是关键。

预见不再错过——浅谈科学实验教学中预实验的重要作用

一、通过预实验分析实验用时,让实验用时了然于胸科学的实验教学与其他学科教学相比,一个显著的差别在于科学课堂是由一个个实验构成的,而实验用时常会受到多种因素影响而难以把握。如果以预实验为依据,教师可以准确掌握各实验环节的用时,合理安排实验时间,让学生在有限的教学时间内,有条不紊地进行各个实验,保证教学任务的顺利完成。《用水测量时间》一课,用饮料瓶制作简易水钟的分组实验。

合理选择实验材料 提升科学教学效果

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。探究需要实验,实验需要材料,且实验材料是学生解决科学问题、获取科学知识、提高探究能力的载体。在科学教学中,选择实验器材,可从数字化、趣味化、结构化、精致化、生活化五个方面入手。

“五化式”实验材料,为科学探究保驾护航——例谈实验教学中的材料准备

《课标》指出:科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。而探究需要实验,实验材料是学生解决科学问题、获取科学知识、提高探究能力的基本载体。笔者将从实验材料数字化、趣味化、结构化、精致化、生活化五大方面,阐述在探究式教学中,教师应当如何准备实验材料为师生探究式教学保驾护航。一、实验材料数字化科学课程标准指出:科学探究要培养学生的实证意识。在探究实验中,数据是对事物、现象进行定性。

“另类”物理实验的处理策略

一、“理想条件”类的实验 所谓“理想条件”类的实验，是指物理实验的条件非常苛刻，教师在上课时因条件限制无法通过操作直接展示物理现象的实验。对如此另类的“理想条件”类的实验，教师不妨采取这样的处理策略：一是确定影响物理实验项目的要素，了解实验现象的变化与什么有关；二是趋近该物理实验项目的“理想”条件，通过实验条件的创设，使影响要素逐渐趋近“理想条件”；三是得出逻辑关系，即通过现象和条件的因果关系分析，得出实验现象与影响要素变化之间的逻辑关系；四是推理极限结论，即根据实验现象与影响要素变化之间的逻辑关系，推理得出在“理想条件”下的实验结论，化“不可能”为“可能”。

初中物理实验高效教学策略浅探

在素质化教育不断推行的今天,物理实验教学成功引起了广大物理教学工作者的重视.如何高效地开展物理实验教学已然成了物理教学质量提升的关键所在,本文中,笔者结合自身在初中物理实验教学方面的经验谈初中物理实验高效教学策略.

"以写育人"素养化写作实践浅探

初中写作教学中如何落实立德树人的根本宗旨,尝试实行"以写育人"的素养化写作教学是一种行之有效的实践探索.设计写作活动,应基于生活,体现生态,指向生命,将提高文体写作基本技能、发展学生写作思维能力和形成学生"三观"、培养核心素养等融为一体,实现写文和育人的同步共生.

在道德与法治课堂中提升法治教育实效性

对于小学道德与法治课程教学而言,加强法治教育的教学力度,提升法治教育的实效尤为重要。文章对提升小学道德与法治课程教学中的法治教育实效性提出三种教学路径:规范梳理教材内容,突出法治教学;密切贴合学生发展,细化教育目标;优化法治教学方法,塑造法治精神。旨在有效推动小学道德与法治课程的改革创新,助力学生的健康成长、全面发展。

初中英语读写结合教学策略分析

课程改革工作的不断深入,在为初中英语课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时也对初中英语课堂教学提出了更高的要求。基于此,本文分析在初中英语课堂教学环节引入读写结合教学法的实践策略,供广大教育界同仁参考。