班主任工作的“推”“拉”技巧

“抓两头带中间”是班级管理的有效方法。将工作着眼点放在人数少的“两头”，凸显的是班主任工作中充满智慧的“推”“拉”技巧。

高考英语作文常见问题与改进策略

英语写作是英语教学的一个重要环节,本文以15年高考英语作文为例,分析学生写作中存在的问题:不会总结文章;汉语思维;衔接词掌握不牢固等。并对此提出改进策略:重视课本词汇教学;阅读课以读促写,背诵范文好词好句;仔细研究评分标准。

介词宾语的几种特殊情况

介词后面的宾语通常由名词、代词、数词、动词的-ing形式(短语)等来充当，但还有下列一些特殊的词语和结构也可作介词宾语。

为了秋天

成长是一个过程,而关于成长的叙述却可以是支离的片断。重要的是语言的连贯以及情感基调的统一,从而于碎片中折射出完整的成长诠释——痛并快乐着。只是在成长中不同的人会分离出不同的状态,陈亦倩像是一个坚定的守望者,于黯淡的片断中看到了希望的颜色;而陈棋烽因为痛苦而迷惘着,所以只能呈现支离破碎的思考。庆幸的是他们在成长中酝酿出的都是希望,让我们看到收获的麦田里飞舞着美丽的蝴蝶。

以-1y结尾的词都是副词吗？

许多多学生知道形容词加-ly后转化为副词，但以-ly结尾的词却不一定都是副词。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——与我的学生谈怎样学语文

晚饭后，学生拿着发表我文章的杂志兴致勃勃地问我学习语文的捷径。我颇为犹豫，因为对学习语文我也有过一段辛酸而迷惘的历程。沉思片刻，我便结合这一段经历与他们聊了起来。

“临界电阻”质疑

本刊1997年第2期《电学实验疑难问题选析》一文第一节“电流表内、外接法选择”论述到:如遇到被测电阻值既不很大又不很小情况时,可用临界电阻方法判定:即先算出临界电阻RO=（RARV）1/2（推导过程略）,若Rx】RO则Rx为大电阻,若Rx【RO,则为小电阻.

班主任不能承受之重

作为学校教育的基本单位,班级其实是一个小小的社会,这个小社会构成的环境既可能迅速激发学生的潜能,也可能成为学生潜能开发的障碍.作为班级小社会的核心人物,班主任承担的是学生个性发展的责任,是国家这个大社会未来发展的责任.

因材施教,打造属于自己的课堂——谈语文教师的自我定位

就教育的施受双方而言,因材施教应该包含三个层面的教育定位：学校层面,能够办出校本特色,呈现一校一品的格局;学生层面,能够尊重学生个性,发挥学生的特长;教师层面,能够发挥教师的特长,体现教师的个性,形成教师的风格。