核心素养导向下初中数学单元作业设计策略探析

随着社会的快速发展和信息技术的普及,我国对学生的素养要求也越来越高。传统的数学教育往往注重知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了学生综合素养的培养和创新思维的发展。因此如何设计出具有核心素养导向的初中数学单元作业,成为当前数学教育改革的重要任务之一。基于此,文章从核心素养导向出发,通过对核心素养导向下数学教育理念的分析和解释,进一步探讨了核心素养导向下初中数学作业设计的意义,并提出了初中数学单元作业设计的策略,旨在培养学生的创新思维、问题解决能力和综合素养,以供参考。

“双减”政策背景下初中历史作业设计策略研究

作业是课堂教学的延伸和补充,也是帮助学生巩固知识的重要途径。在“双减”政策背景下,初中历史学科的作业设计受到关注,为了促进初中历史学科作业设计工作的发展,充分发挥作业的基本功能,初中历史教师开始组成教研小组,加强对作业设计的研究,取得了一定的研究成果。因此,文章立足“双减”政策背景,在加强“双减”政策分析的基础上对初中历史作业设计展开研究,希望可以为初中历史教学提供借鉴。

化学教学中学生核心素养的培育刍议

如今，学生们核心素养的提高是教育界热谈的话题之一，是教育事业发展和改革的关键之处。对于初中学生来说，化学素养低下，则会导致化学知识的掌握和学习情况不佳。所以，教师们在初中化学教学过程中，要注重学生们化学素养的培养和提高，不断提高学生们的学习效率和学习动力，打造高效的教学课堂。

培养初中学生阅读创造性品质的尝试

长期以来,在语文教学中,大部分老师既在做＂奴隶＂,又在做＂主人＂。他们一方面在做教材的＂奴隶＂,绝对崇拜教材的权威;另一片面又做学生学习的＂主人＂,努力把自己认为正确的知识灌输给学生。长此以往,很多学生的个性受到扼杀,他们变成接受知识的机器,迷信书本、迷信老师,没有独立的思想和个性,更谈不上创新能力了。《语文课程标准》中明确指出,学生是学习的主体。语文学习必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,

初中语文教学中学生作文能力培养与提升

随着教育改革的不断推进,社会对学校的教育有了更高的期望,对学生的素质教育也越来越重视。写作能力作为衡量学生语文综合水平的重要尺子,不仅能体现学生对语文知识的学习应用程度,体现学生的文字功底,还能体现出学生的课外阅读量和综合语文素养。目前很多初中生对作文都避之唯恐不及,感觉作文不好写,有的甚至不愿意上作文课,所以对学生作文能力的培养非常重要。

信息化背景下中学英语教学面临的机遇与对策

现代信息技术的飞速发展,为中学英语教学的现代化提供了强大的技术支持。多媒体和互联网技术的交互性、网络信息资源的丰富性、信息发布与传播的便捷性,为语言学习情景的创设创造了条件,优化了英语课堂教学。现代信息技术在中学英语教学中的运用策略具体可以从教学内容的拓展、教学组织形式的改革和教学评价方法的创新等三方面展开。

实效——中学语文试卷讲评课的追求

试卷讲评,在任何时候都有其存在的必要,作为教师我们要把它作为教学环节中一个重要的组成部分去正视它,用新课改的理念去引领它。当我们处理好了教师、学生、试卷三者之间的关系,那么试卷讲评课的实效也得到了保障。语文学习是一个不断积累的过程。若学生将一份试卷中可以利用的语言材料积累下来,那么试卷讲评课无疑也就取得了实效。

在充满阳光路上快乐成才——关于初中学生心理健康的思索

摘要：随着时代的变迁，社会的进步，人们已不仅仅满足于有一个强健的体魄，而且更加关注自身或他人的心理健康。拥有健康的心理，生活就充满阳光，就能快乐成长成才。因此，心理健康教育显得尤为重要。

师于自然——中学风景速写教学初探

现今的美术课大多为室内教学,忽视了对学生综合能力的培养。而速写在学校美术教育中起着重要的作用,它是发展学生视觉写实能力的重要手段,对培养学生观察能力、思维分析能力、记忆能力、造型能力、欣赏能力及智能方面有着更突出的作用。

见证组合的力量——分组教学在初中体育篮球教学中的运用

在2022 年9 月起实施的《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》中,“体育与健康”其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。由此可见,分组教学在初中体育篮球教学中的运用,不仅涉及到我国体育事业在未来的发展,同时也涉及到我国青少年体育事业的发展。初中体育篮球教学是一项艰巨且过程长远的核心教育工程,在这一过程中还存在诸多问题有待解决,若不采用针对性的解决方法,这些问题则会在极大程度上影响我国初中体育篮球项目在未来的发展。基于此,则应通过具有长效性的人才培养发展方案,逐渐提升初中体育篮球教学的教育实效性,从而促进其可持续发展。

浅谈提高初中数学教学质量的措施

教学质量是学校教育永恒的主题,在数学课改不断深入的今天,摆在我们数学教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念,开拓创新,致力于对学生自学能力的培养,使数学教学质量得到实质性的提高.笔者在多年教学中体会到,培养学生对数学学习的浓厚兴趣,是提高数学教学质量的基石,培养学生自学能力是提高教学质量的关键,培养学生思维能力是提高数学教学质量的保障,和谐的师生关系是提高数学教学质量必不可少的条件.

浅谈创新初中德育教育工作的方法

素质教育的理念已经在当下的教育环境得到广泛的提倡,因此,在文化教学之余,广大教学工作者正在谋求有效的教学途径开展德育教育工作,引导学生树立崇高的人格与优秀的品质,成为一个有素质,有道德的好学生。尤其在初中时期,正是学生身心发展最重要的阶段,学生也非常容易受到外界不良因素的干扰,初中德育教育工作有着重要的意义。本文主要从当前的实际教学情况出发,从多方面论述创新初中德育教育工作的方法,促进有效的德育教育。

游戏化教学在初中信息技术教学中的应用探讨

初中课堂开展信息技术教学旨在让学生对此有更好的了解学习,但目前课堂现状却不尽人意,本文着重讨论以游戏化的方式引起学生兴趣,激发学生在信息技术方面的潜能,通过运用教学游戏化的理念,使学生更好的掌握信息技术知识,进而提高学生的学习质量.

绿色沉水植物光合作用与呼吸作用的实验设计

1实验设计的背景在学习苏科版《生物学》8年级上册＂绿色植物与生物圈中的碳氧平衡＂一节时,为探究绿色植物光合作用时吸收二氧化碳释放出氧气,课本上采用了分步实验。先是选用绿色陆生植物来＂验证绿叶在光照下吸收二氧化碳＂,在进行第二阶段＂探究绿色植物在光照下放出的气体＂时,教材却提议选用水生绿色植物进行探究。

沉默——化学课堂教学的一种催化剂

沉默作为课堂教学的一种方式，它对提高课堂效率有着重要的作用。文章通过理论结合实际，谈谈沉默在化学课堂教学中的必要性及策略。

合作学习模式在初中数学教学中的应用探析

《初中数学课程标准》明确提出,合作交流是有效学习方法之一,注重培养学生的动手实践能力,不断引导学生合作交流和自主探究,可以有效提高学生的学习水平和教师的教学质量.同时,合作学习还可以加强学生之间的交流,对调动学生学习积极性有至关重要的作用.本文仔细分析了在初中数学教学中应用合作学习模式的有效措施,以供大家参考.

渗透时事热点优化历史课堂教学研究

在历史教学过程中,教师不能仅仅对古代发生的事件进行讲解,还要让学生了解历史中所蕴含的道理和观念,进而古学今用,让学生对社会上发生的时事热点进行分析和思考,提升学生对社会热点事件的分析能力,提高学生对历史知识的运用能力,达到理想的历史课堂教学效果。

如何在初中数学中推进情景式教学

近年来,情景式教学方式在初中数学教学中的应用越发广泛,教师对其的关注热度也不断升高.的确,合理有效地推进情景式教学,对于切实提升初中数学教学实效来讲助益颇多.

初中班主任教育干预点滴探讨

初中生正处在身心发展的关键时期,同时在青春期更是会出现一系列的问题,如果不能够及时地给予教育和干预,将会对学生的一生发展造成直接影响.初中班主任在这其中承担着非常重要的责任,必须在班级和学生管理工作当中针对学生的实际情况来给予教育干预,从而引导初中生树立良好的价值理念,推动整个班级和学生整体的健康发展.本文将探讨初中班主任教育干预点滴.