“飞”出来的一片风景——张家港市第八中学科技教育印象

初到八中2007年9月初，我带队对部分申报创建苏州市现代化学校的单位进行模拟验收，首次来到了位于城郊结合部的市八中。在学校几位领导的陪同下，我们巡查校园的文化与环境，查验现代化设备设施的添置，核对现代化设施使用台账，观赏各种各样对照标准而装备一新的专用教室，进课堂听老师讲课看课程与媒体的整合……应该说．学校的准备是充分的，我们一行人对这一切都很满意。可我的面部肌肉始终不那么协调和谐。因为我是一个喜欢寻找“陌生”的人，对学校现代化建设来说，很想发现一点内涵更为丰富的方面。同行的何官明校长知道了我的心思，悄悄提醒我，这所学校的科技教育现代航模活动是其他学校所没有的，我立即要求先睹为快。

“同课异构”教研活动的现实误区与应对策略

"同课异构"可以让教师互相启发,智慧共享,促进自身的专业成长。但目前,"同课异构"教研活动普遍存在着四大误区:重活动安排,轻活动目的;重微观细节,轻理念模式;重拿来嫁接,轻个性创造;重课堂教学,轻课后评课。提高"同课异构"教研活动有效性的应对策略主要包括:确定主题,提出理念;构建模式,比较差异;优化教学,彰显风格;完善设计,资源共享;用心感悟,积极反思。

以学生发展为本 让课堂活起来

课堂教学如何摆脱重教法、轻学法，重书本、轻实践，重讲解、轻参与，重结论、轻过程，重知识积累、轻能力发展的传统教育的樊篱?叶澜教授的话给我们以启迪：“课堂教学蕴含着巨大的活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”因此，优化课堂教学，

课堂教学师生心理效应探析

加籍华裔心理学家江绍伦说：“教学是一个涉及教师和学生在理性与情绪两方面的动态的人际过程。”可见，师生关系是教学中最基本的关系。然而人们发现，在迄今为止的绝大部分教学中，这种师生双方的关系是建立在“不平等条约”基础之上的。传统的观点认为，教学中只存在一...

思想政治课教学的辩证思考

近些年来，在由应试教育向素质教育转轨的过程中，课堂教学改革的园地里，曾出现过轰轰烈烈的场面，也不乏辛勤耕耘卓有成就的先士先卒，各种教学流派、教学主张、教学模式应运而生，这一切都给课堂教学注入了活力，在一定程度上促进了教学的蓬勃发展。然而，我们不能不正...

思想政治课教学需要“多情”

在思想政治课教学过程中，我们经常会看到这样的情景：一些教师上课目的明确，重点突出，教学环节处理得当，但讲课枯燥乏味，课堂气氛沉闷，学生缺乏学习兴趣。究其原因，就在于“照着教学法办事，做得冷冰冰、干巴巴的”（赞可夫语）。教学缺少“情”，就如同一个人，虽...

为凸现学生的个性铺设一片绿地

个性发展是人创造性发展的重要基础。如何在班级授课制的形式下，让学生的个性得到和谐充分的发展?笔者的体会是：实现课堂教学形式的四个变化，把学生生命个体发展的主动权还给学生，从而为凸现学生的个性铺设一片绿地。

两堂课,两种观念

观念制约行为，观念指导行动，没有正确的教学观念，不会有正确的教学行为。提高课堂教学实效，需妻有全新的教学观念作指导。

“开放”和“限制”相结合 考查学生创新素质——中学语文试题拟制及评判改革浅议

从推进素质教育的角度考虑,改进中学语文考试的试题具有重要的意义,其方法也有很多种,其中重要的一点就是在拟制试题的过程中,将“开放性”和“限制性”结合起来,检测学生的创新素质。 所谓“

语文教师急需提高写作素养——由一堂课和一次问卷调查引出的思考

笔者曾在江苏省梁丰高级中学饶有趣味地听了一堂别开生面的语文课。课的内容是指导学生如何欣赏和创作诗歌。说它别开生面,是因为这堂课的“教材”大多是教者自己创作发表或得奖的诗歌。当录音机里放出由教者自己创作。

政治高考复习须过十关

政治高考复习须过十关■李景华■一、知识点的强化巩固关近几年的高考政治试题，较大地提高了政治学科能力考查的层次，着力加强了思维能力的考查力度，降低了识记再认的题量和分值，于是在部分师生中产生了一种误解，以为掌握基础知识不太重要了，重要的只是提高能力，其...

高考政治复习十法

高考政治复习课难上,这是许多教师的共识。如果复习方法不当,就有可能导致复习的低效率甚至无效率。那么,怎样上好复习课,提高复习课的质量和效率呢? 一、一体两翼法 所谓一体两翼法,是指以教材的核心概念为主体,向两翼方向扩展、深化知识的复习方法。这种方法不是简单重复教材上的知识点,而是打破教材的知识体系,使学生对复习课产生新感觉。