小学作文教学中的生本教育分析

随着教育改革力度的加大,老师要积极转变个人的教学思想意识。通过更加有效的途径进一步优化教学方式,进而更好地激发和提升学生学习的积极性和主动性,确保学生能够更加深入地学习和理解作文的内容,为全面提升学生的综合素养提供更多的可能。

小学音乐有效性教学策略研究

随着素质教育的进行,小学音乐在小学教学中占据了一席之位。在开展音乐教学时,教师要抓住音乐的艺术魅力,设计教学内容,充分运用多媒体给学生创设生动的教学情境,开展快乐教学、故事教学,通过提问和丰富的音乐活动,来增强学生的参与兴趣,让他们在深刻体验中增强音乐节奏感和音乐表现力,使课堂教学在活跃的氛围中有效进行。

导入协同学习破解小学低年级数学教学困境

怎样推动小学数学教学工作是当今社会需要考虑的问题之一。小学数学这门课程很重要,所以一定要规划好数学教育,而且,数学教学模式一直受到社会的关注,虽然数学教学已经有了一定的革新,但是在数学教学环节还存在着一些问题,所以就需要教师解决难题和困境。运用有效的教学方式,导入协同学习,促进学生之间的交流,从而不断解决数学教学中出现的问题,促进学生在小学阶段更好地进行发展。

实施“体验式”教学,提高学生习作能力

习作能力是小学生在语文学习过程中应该具备的基本能力之一,良好的习作能力也是小学生综合素质的重要体现。但是习作能力的培养是一个较为复杂漫长的教与学的过程。"体验式"教学是一种良好的教学形式,对于提高小学生的习作能力具有十分积极的促进作用。本文在深入分析小学生习作能力培养特点的基础上,较为详细地阐述了实施"体验式"教学,提高学生习作能力的有效对策。

“哆啦A梦”

一提起“哆啦A梦”，孩子们可是滔滔不绝，争先恐后地讲着里面的人物和有趣的事情。但是学生的主要任务还是学习，转眼又到了期末，到了每个老师最头痛的时候，也到了学困生最难受的时候。因为老师总是盯着他们，盯着他们做作业，盯着他们订正作业，盯着他们背书……

情到深处自然浓——谈《黄鹤楼送别》情感教学

刘勰云：“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情.”文学作品载负着作者与读者之间的双重情感交流.春风化雨,润物无声,滋润学生心田的正是文中的真、文中的善、文中的美、文中奔涌着的作者那浓浓的情.语文教育的过程应该是诗一般审美创造的心灵感应和情绪感染的过程.

做一个幸福的庄稼人

我，一名普普通通的80后农村小学的老师。但我却拥有很多城市老师所没有的幸福。

小学科学课堂趣味实验教学优点解析

小学科学趣味实验课堂是教师为提高学生学习兴趣而设立可以观察和实验为主的课堂,教师通过设计一些充满趣味的科学实验,让学生融入课堂中,从而激发学生的学习积极性,提高学习效率。因此,本文通过对小学科学课堂趣味实验教学的优势进行分析,以期帮助到小学科学的课堂教学。

警惕童话对孩子的伤害

由于我们自己小时候童话的缺失，因此现在总想为孩子营造出一个童话世界，于是，我便抓住一切机会，想着给女儿以心灵的滋养。丑小鸭蜕变成白天鹅时的欢呼，为七只小羊安全地从狼肚子里解救出来时的庆幸，……我和女儿经常会沉浸在童话世界里。

老师，送你一份好心情!

今天一大早,翻开大家的作业本,上面写着昨天让孩子们修改的作文草稿,一股无名火便又窜上心头,数了一下,竞发现几个作文离题的还是原封不动地把本子交了上来,还有几个修改的就这样简单地添了几个字便草草地上交了。这群孩子倒底是怎么了?离毕业也只不过是个把月的时间了,真是心急如焚啊。

激发与保持学生的学习兴趣

教了几年英语，便深深的体会到：学生刚开始学英语都是热情高涨，但一两年下来，随着时间的推移和学习内容的复杂、难度的加深，许多学生的兴趣也随之锐减，不少学生产生了畏难情绪，甚至有的学生产生了厌学心理。根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的动力，儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时闻集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。那么，怎样才能激发与保持学生学习英语的兴趣呢？

给孩子一面真实的镜子

“我们班有时就像是一个杂技团（小动作不断），有时又像个充满火药味的茶馆，唾沫星子乱飞（吵架骂人是家常便饭），有时又像是个拳击竞技台（打架三天两头），真够人受的。其实我们男生并不是有意这样的，那是因为很多老师都瞧不起我们，一有什么坏事就想到是我们干的，让我们有口难辩……男生也越来越不像话了，我们真的是无可救药了吗？”

多一份宽容 多一份收获的喜悦

“老师，他今天没有穿校服怎么办呢？”我刚到教室门口，班长就大声对我说。是呀怎么办呢？今天广播操比赛，没穿校服可是要被扣分的!昨天放晚学我再三叮嘱学生上学要穿校服，可是今天还是有学生没穿!我严厉地看了他一眼，只见他眼睛红红的。之前他肯定被班级里的其他学生责骂了。我把该学生叫上来问：“你怎么没穿校服呢？”他很委屈地说：“早上起床晚了，急着赶来上学就忘了，我现在就回家去换!”我想了想说：“算了，等你回家拿来可要迟到了，再说一个人回家也不安全。”

课堂:情感与智慧交融——《三袋麦子》教学片段反思

在学校，课堂不仅是教师传授知识的场所，而且是学生生命成长的地方。教师不仅关注知识、结论的有效传递，更应该关注学生真实生活和健康成长，有效地促进学生情感与智慧的生成。

红绿灯前的思考

不经意时读到余秋雨的《行者无疆》里面的一个小故事，引起了我内心的思考。在欧洲，一天余秋雨和一位德国的学人在斯图加特市的一个路口等红灯，在这人口稀少、交通冷清的城市，极目左右都没有车辆的影子，即便是冲着红灯直穿过去也没有任何危险，但人们还是规规矩矩地等着，没有一个人违反交通规则。

浅析外来务工人员子女自卑心理的成因及对策

随着社会的发展，外来务工人员子女跟随父母四处奔波，行为习惯较差，自卑心理严重，逐渐成为了社会教育中的新问题。因此，教师要积极分析他们自卑心理的形成原因，并找到行之有效的解决方法，让这些学生也能健康茁壮地成长!

探究小学语文高年级横向阅读分层教学

随着现代教育改革的深入推进,在开展小学语文高年级教育中,越来越强调教育的针对性、科学性、实效性,传统教学模式的弊端不断显现。作为一种科学的教育创新理念,横向阅读分层教学在小学语文高年级教育中越来越受到重视,对于推动教学创新和教学改革具有积极意义。在教学实践中,需要教师积极创新探索,寻求科学的教育路径,让横向阅读分层教学融入到小学语文教育体系中,提升综合教学效果。

优化教学策略提高小学低年级学生的口算能力

小学低年级数学教学中的口算教学属于非常重要的教学内容,它是学生学习笔算、估算以及简算的重要前提,有利于提高学生计算能力。对此,小学数学教师要优化自身教学策略,使学生在有效的口算教学中提升自身口算能力。

创设生动课堂,开启小学美术高效教学

在小学美术教学中,教师要注重培养学生的审美能力,提高学生的绘画能力,让学生在主动学习中掌握美术知识,对美术学习产生兴趣,通过积极探究提高他们的美术综合素质。在教学活动中,教师要加强对学生进行美术基础知识的教育和美术绘画能力的训练,让他们能够运用所学的美术知识进行绘画,结合想象进行创作,有效提高他们的美术综合素质,打造高效的课堂课堂教学。一、创设轻松活跃的氛围,激发学生的创造力在小学美术教学中。