幼儿园足球游戏的实践与指导策略

当下许多幼儿园都设定了足球游戏的特色课程,这一课程的主要特色体现在,它能让幼儿在自己感兴趣的活动中、获得更良好的学习体验和感觉,不但可以掌握足球运动的方法与技巧,同时还能引导学生传承体育精神,促进他们身心的健康发展。在过去的实践中,幼儿园足球游戏教学的确取得了不错成效,但与此同时大家也需要深刻意识到,在过去的教学中仍然存在一定不足,对此教师需要给予高度重视,确保以科学的方式向学生提供指导,将整合、游戏、开放性的各项原则渗透于日常教学,借此强化幼儿的健康运动意识,促进大家综合能力的进步与发展。

种下一粒启蒙阅读的种子——幼儿园绘本阅读活动在一日生活中的渗透

《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《意见》)强调,幼儿园应广泛征集遴选符合幼儿身心特点、体现中国优秀传统文化与现代生活特色的绘本,全面改善办园条件。同时,该《意见》指出幼儿园要尊重幼儿身心发展规律,合理安排幼儿一日生活,促进幼儿健康快乐成长。根据《意见》要求忖量幼儿园教育工作,发掘绘本对3~6岁儿童行为的引导与支持作用,教师可以将绘本阅读渗透在幼儿一日生活中,借助类型多样、内容充满童趣的绘本丰富3~6岁儿童早期阅读选择,拓宽他们认识生活、探索世界的视野。

信息技术引领农村幼儿园展翅飞翔

随着社会信息化水平的提高和教育信息化的深入推进,信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、完善软硬件设施、丰富教学方式、提高师资力量的有效手段,逐渐也被引入到农村幼儿园的日常工作和教育教学中,这是一种新的尝试和新的挑战。信息技术的灵动、开放、多样和资源共享等优势推动农村幼儿教育更快、更好地发展。

鼠标点击下的精彩——浅谈现代教育技术在农村幼儿园中的运用

在世界范围内教育信息化浪潮的推动下，近年来多媒体和网络技术在农村幼儿园也得到了飞速发展和普及。随着科学技术的不断发展，我园教学的辅助设备也不断地更新，电视、幻灯、投影、录像、电脑多媒体等的出现，教师的教学手段因此随之发生变化。同时，我园也建立了校园网站，并采用“走出去、请进来”的办法，学习信息技术的开发利用，给我园注入了新鲜的血液。

幼儿园主题生成活动开展策略

主题生成活动是幼儿园生活的重要组成部分,对激发幼儿探索兴趣、满足其身心发展有着重要的意义。但从目前幼儿园主题生成活动的开展现状来看,仍存在活动主题与幼儿年龄相矛盾、活动内容不符合幼儿兴趣、活动探究不够深入等问题,很大程度限制幼儿的发展。为了让幼儿在主题生成活动中有更多的收获,教师就主题生成活动的有效开展,促进幼儿的全面发展进行探究。

合理运用多媒体技术优化提高幼儿园数学教学

利用电脑辅助教学，是当今幼儿教育的新课题。有了计算机多媒体技术的应用，使我们的教育形式迈入了一个现代化的全新时期，它的出现从根本上改变了人们获取和交流信息的方式。在教学过程中恰当地运用多媒体技术，对优化教育过程，提供轻松、活泼的教学环境，提高教学质量起到了很大的作用。

幼儿园美术教学的新翅膀——多媒体

美术是一门以具体视觉形象为载体的艺术，而幼儿园的孩子的理解能力、思维能力等还不强，要上出一堂精彩的美术活动需要教师大量的准备工作。教师辛辛苦苦收集到的资料往往由于印刷质量或图片大小的原因缺乏教学效果。现在有了Internet网络资源和多媒体教学技术的引入后，我们可以查找大量的优秀的教育资源和信息，找到许多图片、声音，利用计算机的图、文、声像并茂的特点，

幼儿园多媒体教学之我见

多媒体技术是运用多种现代手段,对信息进行加工处理,显示与再现,模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。多媒体在教学过程中为幼儿提供了一个良好的视觉、听觉和动态的交互式环境,能增强幼儿学习的主体性,拓展幼儿思维的空间,培养创新精神,实现教学的最优化。但是在目前幼儿园的多媒体运用中也存在一些问题：

多媒体应用让幼儿园教学更高效

目前，多媒体因其多功能性及在教学中的灵活和易操作性，越来越受到教师的重视。幼儿园的许多课程都较浅显，幼儿往往容易对所学内容产生懈怠，如何在已有教材基础上，运用多媒体帮助幼儿提高学习的兴趣和动力，

幼儿园绘本教学活动的设计与实施

幼儿园是学前的准备阶段,能够为幼儿进入小学打下良好的基础。在素质教育的背景下,要想让幼儿得到全面发展,还需要对德智体美进行全面关注。绘本是幼儿的阅读教材,在幼儿园中广泛使用。在幼儿园中,教师开展绘本教学活动依然存在很多问题,尤其是在设计和实施上,并没有突出的效果。基于此,本文对幼儿园绘本教学活动的设计和实施进行研究分析。

幼儿园户外游戏活动的优化策略研究

在幼儿成长和发展的过程当中,游戏往往是生命所在。幼儿本身就具备着爱玩游戏、喜爱游戏的特点,对于户外游戏是更加热爱的。所以,在当前,幼儿园在户外游戏活动开展的过程当中一定要不断地加强优化策略的构建,使得幼儿在活动参与的过程当中对乐趣和快乐进行体验,能够在户外接触自然、生成乐趣,对幼儿本身的全面和综合发展起到一个推动的作用。

基于创新绘本教育的幼儿园教学

幼师在带领幼儿开展阅读教学时,采用绘本教学的形式,将教学内容以通俗易懂的方式呈现,这样才会提高幼儿的阅读能力。绘本主要是指一些专业的画家依据这一阶段幼儿所具备的特征来完成创作的书籍,这一类型的书籍在内容的设定以及颜色的搭配方面,都符合当代幼儿的审美标准,可以有效地提升幼儿的学习效率。本文从情景结合、明确目标、鼓励幼儿思考这三个方面入手,阐述了基于创新绘本教育的幼儿园教学。

幼儿园户外游戏活动的优化策略研究

在幼儿成长和发展的过程当中,游戏往往是生命所在。幼儿本身就具备着爱玩游戏、喜爱游戏的特点,对于户外游戏是更加热爱的。所以,在当前,幼儿园在户外游戏活动开展的过程当中一定要不断地加强优化策略的构建,使得幼儿在活动参与的过程当中对乐趣和快乐进行体验,能够在户外接触自然、生成乐趣,对幼儿本身的全面和综合发展起到一个推动的作用。

幼儿园绘本阅读中的多元化教育

图画与文字结合以传递信息是绘本的主要特征,这也是其成为幼儿重要启蒙读物的重要原因之一,因为他生动活泼多姿多彩生动诙谐的语言及其符合幼儿的思维发展特征,深受幼儿喜爱。而绘本作为幼儿园教学阶段的重要教学素材还需要相关的教育教学工作者不断摸索、探究并发现有效的阅读教学策略,以此来提升幼儿园阅读教学的质量和水平。

借助绘本促进幼儿早期阅读

绘本是一种生动、有趣的儿童读物,在实际的阅读过程当中,幼儿不仅能够快速地了解绘本中的故事,同时也能够学习绘本中的知识和方法,这对于幼儿德智体美劳全面发展十分有益。因此,在进行绘本阅读教学过程中,教师必须要充分考虑幼儿的年龄特征和个性特点,结合实际的绘本阅读教学需求,科学合理地开展幼儿绘本阅读教学,这样才能全面的提升幼儿的语言技能和阅读兴趣。

用道德故事启迪幼儿的“真善美”

“真善美”是中国的传统美德,是人生之道的根本与核心,也是一个人整体人格的最高境界。道德故事承载的就是“真善美”的价值观,尝试通过信息技术、舞台表演、亲子阅读等多元阅读方式,开展行之有效的道德故事阅读活动,引导孩子积极去阅读、思考、感悟,不断陶冶情操,为他们传递向真、向善、向美之声,让“真善美”成为孩子生命成长中的精神大餐。

合理运用多媒体技术 促进幼儿全面发展

多媒体技术就是指将声音、图像、动画等各种纪录介质和纪录方式有机地联合在一起进行工作的一种技术。在现代化教学中，多媒体的运用已是屡见不鲜，对于三至六岁的孩子来说，它新颖生动，它比其他形式的教学更具有吸引力，它化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的知识趣味化，深奥的道理具体化，对于幼儿良好素质的培养有着不可估量的作用。

幼儿语言游戏化教学常用策略分析

幼儿阶段是人脑发育与语言发展的关键时刻,同时幼儿在这一时刻热衷于玩游戏,若是教师在这一时期灵活地应用语言游戏化的方式进行教学,不仅可为幼儿思维与认识等领域的发展创造良好机会,而且能够为幼儿的成长打下良好基础。基于此,本文主要针对幼儿语言游戏化教学常用策略进行探究。

多媒体技术与幼儿教学的有效整合探究

多媒体技术与幼儿教学的有效整合,不仅能完成教育教学任务,还能培养幼儿丰富的想象力和创新思维,提高幼儿探究能力和自主学习能力,促进幼儿茁壮成长。要应用多媒体,促进幼儿语言逻辑的形成;要引用多媒体,引导幼儿健康意识的养成;要结合多媒体,推动幼儿美学意识的生成。

如何在绘本阅读中培养幼儿的情感

幼儿教育最主要的是健康教育，小孩子的心理健康、身体健康对一个人良好的未来发展影响深远。塑造完整的幼儿人格需要老师或者家长借助一些方法手段来塑造性格。利用绘本阅读培养幼儿的健康情感是幼儿教育中比较有效的手段，对幼儿教育有重要的作用。