职业高中计算机学科开展教学改革的探索与实践

目前,很多职业高中在计算机学科教学上存在着教学计划和课程设置不合理,专业方向与社会需求结合不紧密,学生技能水平不理想一系列问题。因此,目前在职业高中大多数计算机专业教学已和社会需求脱节,必须根据市场及行业特点进行调整,加强适销对路的专业技能培养,改变单一的学科结构,朝专门化和行业化方向发展。

产教结合提高中职数控实训教学效果探赜

产教结合是职业教育的特色。为提高人才培养质量,中职学校应促进校企合作,强化校企协同育人,突出职业学校的办学特色。文章以中职数控实训教学为例,从开展工厂化教学、尊重学生个体学习差异、推行现代学徒制、推动产教融合四个方面探讨校企一体化教学模式,以促进职业教育与产业的相互融合,培养高素质劳动者和技能型人才。

立足几何概念教学 培养数学抽象素养

概念是考查数学抽象素养的重要载体,也是学生"数学抽象"能力的重要体现.在中职数学解析几何概念教学中,教师应重视概念引入,通过创设教学情境、利用习题变式等策略优化解析几何概念的获取过程,强化学生对概念本质的理解,通过具体的数量关系、图形关系,帮助学生理解数学概念之间的关系,形成正确的数学概念,从而提升中职数学概念教学效率.

健康课间跑减少运动晕厥

2008年5月8日全国阳光体育推进会在我市举行,2009年我市又开展了阳光体育与祖国同行系列活动,我相信阳光体育健康课间跑在全国也已经日益普及。在我市开展活动两年多时间来,学生的体质得到大幅度的提升,同时还得到意志的锻炼和集体主义思想的培养,但两年课间跑过程中发生很多的运动晕厥现象也因引起我们的注意。从发生的情况看,晕厥发生的危险性不是引起晕厥的病变,而是在晕厥发生刹那间摔倒后的骨折或外伤。如头颅外伤、窒息等,这些后果远远超过晕厥本身的危害。所以我们在开展课间跑活动时,更需要进一步改进方法与做好预防工作。

如何提高职业教育课堂效率

在职业学校,若要问起来教学活动中最头痛的问题是什么,那就是——学生不听讲,有时整个教室对你所讲的置若罔闻。尽管老师改善了教学方式,改进教学模式。老师可以再一、再二、再三地教你,老师也找到最浅显易懂语言来让学生听课。但是,学生要是压根就不去学、不听讲,那老师就一筹莫展了。提高课堂效率是教师必须面对的现实。