积累素材,写作方可“破茧成蝶”

在初语作文教学中，教师应引导学生学会积累素材以提高其写作水平。教师可指导学生观察生活感受时代的变化，找到写作的素材；指导学生学会联想由此及彼，开拓素材；指导学生在阅读中展开个性化评论，积累素材；鼓励学生自主练笔，发现素材及时记录，写出自己的真感情。这些方式都有助于学生积累素材，提高其写作能力。

初中政治课堂讨论问题设置之初探

新课标提倡合作学习，而课堂小组讨论是实施学生合作学习的重要途径。学生以小组为单位的课堂讨论能否有效，其中一个重要的因素就是教师能否有效地进行“问题设置”。本文主要对政治课堂小组讨论的“问题设置”进行分析，并结合教学实例提出一些方法和策略，以引导学生积极、有效地进行小组讨论，已达到课堂教学实效。

开卷考试下中考政治复习的策略分析

开卷考试下，中考复习要紧紧围绕《课标》和《能力自测》做到复习有据，复习过程中必须强化基础、突出重点；知识归类、专题复习；关注时事、点击热点。

“值日班长制”让班级更美丽

值日班长制,改变了原来只有少数班干部管理,大多数学生自觉或不自觉接受管理的局面,把平时对少数学生工作能力的培养转变到向全体学生的轨道,做到班级管理全员参与,让所有学生成为班级工作的设计者、组织者、管理者。