在中小学音乐课堂中开展评弹教学的策略

随着我国教育事业的发展,音乐方面的教学逐渐受到社会各方面的重视。对于学生而言,在中小学阶段,良好地完成音乐教学任务,不仅能够陶冶学生的情操,更能够培养他们在音乐等方面的鉴赏能力,对于学生未来的发展有着积极的影响。而评弹作为古老的艺术,其早已被列入首批国家级非物质文化遗产名录,因此,教师在进行音乐教学时,应该注重评弹教学在音乐课堂中的开展,为传统文化以及学生的发展贡献力量。本文从激发学生兴趣等几个方面浅要论述在中小学音乐课堂中开展评弹教学的策略,谈谈自己粗浅的看法。

中篇评弹《焦裕禄》创排感受

多年以来,以“焦裕禄”为主题的艺术作品,都是以弘扬社会主义核心价值观为主旋律的佳作、力作,无论是电影、电视剧,还是话剧、广播剧、新闻纪实报道等,每每都引发了广大观众的热议,收获了良好的口碑。焦书记的事迹早已家喻户晓,传遍了大江南北、感动了千家万户。

浅析苏州评弹在现代的发展方式

苏州评弹在中国历史上已存在了三四百年,其作为一种说唱类的表演形式,有着幽婉的曲音。而一些大师在进行表演的时候还能穿插些搞笑的段子,把气氛推向高潮。如今外来艺术文化广泛传播,苏州评弹面临着严峻的挑战,本文在此背景之下,就苏州评弹曲艺的发展态势进行浅要分析。

论长篇弹词《赵氏孤儿》对人物情感的把握

文章围绕长篇弹词《赵氏孤儿》中两个重要人物庄姬和屠岸雪的三个主要书情场面进行阐述,探讨弹词如何更好地把握人物情感,并让其鲜活地在书台前展现出来。文章认为,弹词不仅要塑造各具特色的人物形象,而且要通过故事情节的生动表现,弘扬鲜明正确的人生观和价值观。

闪耀党性光辉 弘扬中华美学传统的现实题材佳作——评原创中篇苏州弹词《焦裕禄》的文本创作

＂百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系……＂一首《念奴娇·追思焦裕禄》表达了习近平对焦裕禄由衷的崇敬和立党为公、执政为民的责任担当。中篇苏州弹词《焦裕禄》叙述了焦裕禄到兰考就任县委书记,上任到离世的这段时间为人民所做的功绩,展现了一颗为民的赤子之心。中篇共分三回。

江南地区书场浅析

“谈来古古今今问是哪一朝史事,说尽原原本本也须好几月功夫。”这是迄今已有百年历史的江苏张家港市长春园书场舞台两侧的一副对联。和江南地域大大小小几百家书场一样,长春园书场每天中午一点开书弹唱,风雨无阻;书客们端茶摇扇,悠闲自得;说书人舌吐莲花,纵论古今。

听书人·说书人

江南一带,鱼米之乡,河网密布,水声瀑瀑,恰逢雨雾漫漫,点缀着三弦的悠扬之声,夹杂着琵琶的婉转之音,温柔如斯,浪漫几分。大抵如此,也不过是人间天堂的模样。世界上最美的声音之一——苏州评弹,便是在这吴侬软语、恬静之地生根发芽,孕育成长的。每到午后时分,说书人和听书人如约而至,码头上的大小书场便成为他们的欢聚之地。

植根民众 高扬先进文化

张家港市曲艺家协会成立于2011年,现有会员100余人,是一个老、中、青、少结合,传(承)、创(作)、演(出)、研(究)并举,植根于民众的,被本区域曲艺工作者和曲艺爱好者视为“温馨之家”的基层组织。协会密切联系社会,上承经典,下接地气,努力构建会员间信息沟通、经验交流、作品提升、艺术切磋的服务平台,营造正气昂扬、积极向上、崇文尚艺、宽松活泼的和谐氛围,千方百计为会员创造挖掘整理、传承经典、精品创作、出版演出的机会条件,为“中国曲艺之乡”“中国曲艺名城”的成功创建奠定了扎实的基础,为曲艺的传承发展、普及提高和服务经济社会、繁荣文化生活作出贡献。