论社区教育的社会治理属性

社会治理工具的选择关系到社会治理现代化的进程及效果。社区教育作为社会柔性治理工具,有利于深化拓展对社区教育的功能性认识,丰富政府对社会治理的工具选择,从而为社区教育的发展提供支持;有利于建立公共服务多元供给机制,为转变政府职能,建设服务型政府提供支撑;有利于推进教育治理体系和治理能力的现代化。社区教育的社会治理路径为:就公民个体而言,社区教育是促进个体能力提升、促使个体人生观及价值观转变的重要手段,是社会资本积累的个体之源;就社会群体而言,居民学习共同体的蓬勃发展为自治社团的孵化奠定了基础,是促进社会治理主体多元化的一个重要途径;就社区教育的推进机制而言,政府购买公共服务是解决地方社区教育资源瓶颈约束的有效路径,“项目治理”成为政府意志与民众意愿相契合的现实策略选择;就社区教育群体性活动的组织形式而言,能够有效促进社区居民社区认同感与归属感的形成,这是调动居民参与社区治理与社区服务的基本动力源泉。