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乡村教师如何提高信息技术教学应用能力
被引量:
4
1
作者
王飞雪
王莉
《发明与创新(初中生)》
2017年第4期53-55,共3页
教育发展的关键在教师。我国乡村教育比较落后,教师专业水平和信息技术教学应用能力不高,运用现代科技教学的意识淡薄,信息化教学应用水平亟待提升。提高乡村教师信息技术教学应用能力,应该提高认识、改变观念、形成共识,有计划有...
教育发展的关键在教师。我国乡村教育比较落后,教师专业水平和信息技术教学应用能力不高,运用现代科技教学的意识淡薄,信息化教学应用水平亟待提升。提高乡村教师信息技术教学应用能力,应该提高认识、改变观念、形成共识,有计划有目的地进行信息技术教学应用能力培训,通过一帮一帮扶结对、教学比武提升中老年教师信息技术教学应用能力,制定考核、评价、激励机制促进教师自主提升相关能力。
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关键词
乡村教师
信息技术
教学应用
能力
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职称材料
题名
乡村教师如何提高信息技术教学应用能力
被引量:
4
1
作者
王飞雪
王莉
机构
张家界市慈利县宜冲桥九年制学校
出处
《发明与创新(初中生)》
2017年第4期53-55,共3页
文摘
教育发展的关键在教师。我国乡村教育比较落后,教师专业水平和信息技术教学应用能力不高,运用现代科技教学的意识淡薄,信息化教学应用水平亟待提升。提高乡村教师信息技术教学应用能力,应该提高认识、改变观念、形成共识,有计划有目的地进行信息技术教学应用能力培训,通过一帮一帮扶结对、教学比武提升中老年教师信息技术教学应用能力,制定考核、评价、激励机制促进教师自主提升相关能力。
关键词
乡村教师
信息技术
教学应用
能力
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
发文年
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1
乡村教师如何提高信息技术教学应用能力
王飞雪
王莉
《发明与创新(初中生)》
2017
4
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