新课程背景下高中语文选修课程的教学浅谈

高中语文选修课程在新课程的持续推进下逐渐以多种多样的面貌出现在高中教育教学过程中。本文就新课程背景下高中语文选修存在的问题进行分析，并提出了相应的解决措施。

新课程背景下高中语文选修课程的教学浅谈

高中语文选修课程在新课程的持续推进下逐渐以多种多样的面貌出现在高中教育教学过程中。本文就新课程背景下高中语文选修存在的问题进行分析，并提出了相应的解决措施。

议核心素养下的高中英语词汇教学有效途径探索

尽管教学设施和教学课程不断优化、改革,但以学生为中心的教学理念始终是教学的灵魂所在。在高中英语教学过程中,词汇教学一直占有重要地位。词汇是语言的基本要素,也是培养学生英语水平的必经之路。在核心素养不断提倡的今天,高中英语词汇教学的方式也需要进行转变,引导学生更好的掌握英语词汇。基于此,本文分析了高中英语词汇教学效率低的原因,并提出对策,以供参考。

高中英语读后续写教学策略探究

读后续写是新课标高中英语教材中出现的新题型,主要是要求学生在阅读文章的基础上,续写故事情节,根据故事内容创作一篇英语文章。这种题型的出现在一定程度上激发了学生的阅读兴趣,丰富了学生的语言储备。但是在教学过程中,教师很难将其与写作有效地结合起来,使得读后续写的教学效果并不理想。因此,本文结合读后续写的特点以及教学中存在的问题进行分析,并提出一些有效的教学策略,希望对提高读后续写教学效果有所帮助。

望得见山,看得见水,记得住乡愁

2023年,住房和城乡建设部、文化和旅游部等六部门公布了第六批列入中国传统村落名录的村落名单。至2003年3月,全国已经有8155个传统村落被列入国家级保护名录。自2012年我国启动传统村落调查推荐工作以来,先后已有六批传统村落入选国家级保护名录。

高中英语'鲜活'课堂教学方法探究

高中阶段部分学生觉得英语学习枯燥乏味,兴趣不高.为了改变这一现状,笔者在如何使英语课堂'鲜活'起来,让学生积极参与英语学习,激发学生学习英语的主动性方面作了积极的探究.