回应孩子的心灵——用“童心”批阅小学生作文的尝试

用“纯真”评价 一篇好文章，往往是有一些客观标准的。如：清新流畅的文字，真挚动人的情感，严谨明晰的逻辑，富有见地的观点等。当然，这些标准自然也是学生作文所应追求的。但如用这个标准去评价小学生的作文，就太成人化了。因为小学生还是孩子，他们的小脑袋里装的大多是吃、穿、玩，他们是无忧虑无牵挂的“不能平视，只能低下头看”的孩子。所以，只要孩子们写的是表达自己心声的东西，就应该是好作文。

对“高效课堂”的冷思考

提到＂高效课堂＂,我们不由想起洋思中学的＂先学后教,当堂训练＂的实验,杜郎口中学的自主学习实验等。这些薄弱学校瞄准课堂低效的根源,从改革课堂入手,创造了一个个教育成功的神话。全国上下掀起了学洋思、学杜郎口的热潮。我区2011年全面启动课堂教学改革,提出＂一年成形,两年成熟,三年成效,四年成常规,五年领跑全市＂的工作目标,确定了＂局领导精心谋划、评价机制导航、专家集体出招、培训同步跟进、校长同归课堂＂的课改策略。

“三三五”诚信教育的实施策略

＂诚信＂是一个人对自己言行负责任的伦理规范,基本内涵包括＂诚＂和＂信＂两个方面。＂诚＂是诚实,为人真诚,诚恳待人;＂信＂是信用,取信于人,信任他人。然而由于当前中国社会诚信的缺失,导致了学校诚信教育相对缺失。

我们的班会

我们的学习生活真是丰富多彩!你看——《我们的班会》里有故事会、有文艺表演、有诗歌朗诵……你再看——《一堂有趣的数学活动课》上我们多么紧张而又快乐……请你把自己的学习生活也记录下来，让我们一起来分享。

我爱家乡的澧水河

在我们学校旁边有一条清清的河流，名叫澧水河，是湖南省的四大河流之一，也是我们的母亲河。它发源于我的家乡桑植县，蜿蜒几百里，最后流入洞庭湖。

浅谈本土文化艺体活动进校园研究成果

针对本土文化艺体活动进校园研究,我们从资源建设、实施途径与方式、效果评价三方面内容入手。目前,我们完成了该课题研究的目标,达到了预期的成果与成效,并具有借鉴和参考价值,推广性研究有待继续改进与完善。