“做数学”:教学效率的保证

美国数学家哈尔莫斯指出“学习数学的唯一方法是做数学”。《数学课程标准》也强调让学生在自然的情境中，在教师的引导下，在“做”的过程中积累直接经验，主动参与知识的形成过程。因此，教学中，教师应设计好的课堂学习活动，并引导学生在“做数学”中交流共享学习成果，从而提高课堂教学效益。