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论卫生中专教师素质的在职提高
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作者 姚军汉 郑凤莉 《河西学院学报》 2001年第2期69-71,共3页
素质教育是一种以提高人的素质,发展人的个性,促进人的全面发展为目标的教育。要达到人的个性、特长的全面发展,关键在于教育。学校是教育的重要组成部分,实施学校教育的主要力量是教师,所以要实施和推广素质教育,必须先提高师资队伍的... 素质教育是一种以提高人的素质,发展人的个性,促进人的全面发展为目标的教育。要达到人的个性、特长的全面发展,关键在于教育。学校是教育的重要组成部分,实施学校教育的主要力量是教师,所以要实施和推广素质教育,必须先提高师资队伍的素质,这就更加突出了创建一支高素质师资队伍的紧迫感和使命感。 展开更多
关键词 素质教育 关键 教师队伍
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多功能免疫刺激剂加黄芪小青龙汤预防慢性阻塞性肺病急性发作的临床研究 被引量:4
2
作者 丰树林 《卫生职业教育》 2002年第4期93-94,共2页
目的:研究多功能免疫刺激剂--乌体林斯加黄芪小青龙汤预防慢性阻塞性肺病急性发作的临床疗效.方法:使用乌体林斯加温肺化饮、止咳平喘的小青龙汤并加味重用具有增强机体免疫功能的黄芪,治疗慢性阻塞性肺病患者50例,以气管炎菌苗为对照(... 目的:研究多功能免疫刺激剂--乌体林斯加黄芪小青龙汤预防慢性阻塞性肺病急性发作的临床疗效.方法:使用乌体林斯加温肺化饮、止咳平喘的小青龙汤并加味重用具有增强机体免疫功能的黄芪,治疗慢性阻塞性肺病患者50例,以气管炎菌苗为对照(对照组52例).结果:临床总有效率80%,明显优于对照组(57.7%,P<0.05).能明显减少慢性阻塞性肺病患者的上呼吸道感染发生次数,且能够显著改善患者肺功能,治疗组与对照组比较有显著性差异(P<0.05).结论:使用乌体林斯注射液及中药黄芪加小青龙汤对预防慢性阻塞性肺病患者的急性发作疗效显著,其作用与它们共同增强呼吸道免疫力有关. 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺病 乌体林斯 黄芪小青龙汤 临床疗效 呼吸道免疫力 中西医结合
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关于加强护生临床实习岗前培训的见解 被引量:2
3
作者 王荣德 师艳萍 《卫生职业教育》 2003年第3期120-121,共2页
护生的临床实习是架起护生从课堂到临床的桥梁.加强护生实习前的职业道德、业务技术、医疗安全、仪态素质及心理强化等 5方面的培训,有利于护生较快实现临床实习角色转变,为顺利完成实习阶段的学习、提高实习质量打下坚实的基础.
关键词 护生 临床实习 岗前培训 实习质量 业务技术 职业道德 医疗安全教育 心理疏导
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结合评估探讨实验教学 被引量:1
4
作者 郑凤莉 姚军汉 《卫生职业教育》 2002年第4期50-51,共2页
近几年,我校在办学规模和办学水平方面均有较大发展,在校学生数量和教学任务都已达到办学40多年来的最高峰.
关键词 实验教学 中等医学教育 实验室建设 实验室管理 投资效益
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谈青年教师的培养 被引量:1
5
作者 郑凤莉 《卫生职业教育》 2001年第S2期35-36,共2页
关键词 青年教师 培养 素质教育
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培养学习兴趣 提高教学效率
6
作者 应萍 《卫生职业教育》 2003年第4期31-31,共1页
2003妇幼班共 40名女生,来自甘肃各地, 1999年初中毕业考入张掖卫校,学制 4年.学生入校时平均年龄 15.5岁,其中来自农村的 34人,占 85%.
关键词 学习兴趣 教学效率 卫生职业教育 体育锻炼 心理健康 教学措施
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强化内部管理 积极推进教育教学改革
7
作者 姚军汉 郑凤莉 《卫生职业教育》 2002年第10期6-8,共3页
张掖卫校创建于1952年,是张掖地区唯一的一所全日制中等医学专业学校.
关键词 内部管理 教学改革 卫生学校 管理体制 师资队伍建设 实习教学 课程结构
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《诊断学》与现代认知心理学的知识分类及其测量
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作者 丰树林 《卫生职业教育》 2002年第10期29-30,共2页
关键词 《诊断学》 认知心理学 知识分类 知识测量 程序性知识
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运用心理学方法管理班集体的尝试
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作者 雷芸香 《卫生职业教育》 2001年第10期71-71,共1页
班级是学校教育和管理的基本单位,班级管理的主要对象是学生,学生的活动受心理因素支配.因此,班主任必须掌握学生的心理活动规律,采用符合其规律的恰当的心理学方法管理学生,往往会收到事半功倍的效果,笔者体会较深的有如下几个方面.
关键词 心理学 管理 班集体 学校教育 学生
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中等医学教育实施“三新”教学存在的问题与对策
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作者 姚军汉 付林海 侯志英 《卫生职业教育》 2003年第5期14-15,共2页
为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>,实施<面向 21世纪职业教育课程改革和教材建设规划>,适应我国城乡卫生事业发展对中等卫生专门人才的需要,根据教育部职业教育与... 为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>,实施<面向 21世纪职业教育课程改革和教材建设规划>,适应我国城乡卫生事业发展对中等卫生专门人才的需要,根据教育部职业教育与成人教育司<关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见>和<关于制定中等职业学校教学计划的原则意见>,教育部、卫生部共同组织编制了 11个专业的新计划、新大纲及配套新教材 (以下简称"三新" ),并要求各中等医学院校参照执行.我校于 2001年 9月起选定护理专业实施执行, 2002年 9月起,助产、药剂 2专业也参照执行. 展开更多
关键词 中等医学 医学教育 “三新“ 教学问题 对策
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临床医学大专课程与社区医学课程结构分析
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作者 王兴国 《卫生职业教育》 2001年第S2期16-16,共1页
关键词 临床医学大专 社区医学课程结构 分析
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