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运用多种教学手段 提高学生鉴赏能力
1
作者
汤睿
《甘肃教育》
2015年第9期115-115,共1页
高中美术鉴赏课的开设,是加强素质教育的一项重要措施。它以独特的教育视角,通过教育者有效的教学手段,引导学生进行正确的有意味的审美活动,从而培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。因此,如何合理运用不同的教学手段帮助学生...
高中美术鉴赏课的开设,是加强素质教育的一项重要措施。它以独特的教育视角,通过教育者有效的教学手段,引导学生进行正确的有意味的审美活动,从而培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。因此,如何合理运用不同的教学手段帮助学生高效鉴赏作品,成为广大美术教师不断研究和探索的课题。
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关键词
高中
美术鉴赏
教学手段
运用
提高
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职称材料
题名
运用多种教学手段 提高学生鉴赏能力
1
作者
汤睿
机构
张掖市实验中学美术教研室
出处
《甘肃教育》
2015年第9期115-115,共1页
文摘
高中美术鉴赏课的开设,是加强素质教育的一项重要措施。它以独特的教育视角,通过教育者有效的教学手段,引导学生进行正确的有意味的审美活动,从而培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。因此,如何合理运用不同的教学手段帮助学生高效鉴赏作品,成为广大美术教师不断研究和探索的课题。
关键词
高中
美术鉴赏
教学手段
运用
提高
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
运用多种教学手段 提高学生鉴赏能力
汤睿
《甘肃教育》
2015
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