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实现学校人文化管理 提升教师职业幸福感
被引量:
1
1
作者
李春新
《甘肃教育》
2016年第19期16-17,共2页
孟子云:“不以规矩,不能成方圆。”在学校,严格的制度管理是做好学校工作的有力保证。制度管理因其具有强制性和约束性,所以使学校管理工作标准、规范、高效。然而,如果缺少人文化的情怀,制度将变得僵硬,缺乏生气,学校发展便失...
孟子云:“不以规矩,不能成方圆。”在学校,严格的制度管理是做好学校工作的有力保证。制度管理因其具有强制性和约束性,所以使学校管理工作标准、规范、高效。然而,如果缺少人文化的情怀,制度将变得僵硬,缺乏生气,学校发展便失去了活力。在学校工作中,应该把制度化与人文化有机结合起来,从而形成规章整肃、氛围温馨、人心舒畅、生动活泼的学校工作局面。
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关键词
人文化管理
学校工作
职业幸福感
教师
制度管理
学校管理工作
学校发展
约束性
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职称材料
题名
实现学校人文化管理 提升教师职业幸福感
被引量:
1
1
作者
李春新
机构
张掖市甘州中学党支部
甘州
区教育学会
出处
《甘肃教育》
2016年第19期16-17,共2页
文摘
孟子云:“不以规矩,不能成方圆。”在学校,严格的制度管理是做好学校工作的有力保证。制度管理因其具有强制性和约束性,所以使学校管理工作标准、规范、高效。然而,如果缺少人文化的情怀,制度将变得僵硬,缺乏生气,学校发展便失去了活力。在学校工作中,应该把制度化与人文化有机结合起来,从而形成规章整肃、氛围温馨、人心舒畅、生动活泼的学校工作局面。
关键词
人文化管理
学校工作
职业幸福感
教师
制度管理
学校管理工作
学校发展
约束性
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
实现学校人文化管理 提升教师职业幸福感
李春新
《甘肃教育》
2016
1
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