由小学语文教育延伸至素质情感教育

小学生是祖国未来的花朵,承载着祖国的希望,而一个国家的素质水平也成为评价一个国家综合水平的新标准。这就意味着要从小培养孩子的素质情感教育,除了学习成绩,在道德层次上也要成为一个优秀的人。小学语文作为母语,容易理解的同时,又通过课文讲述了许多故事及道理,如将小学语文和素质感情教育相结合,可以在无形中引领学生的感情,令其产生共鸣,引导他们走上正确的道路。

浅谈小学生口算能力的有效培养

《数学课程标准》强调：应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。同时张天孝教授曾经谈到：VI算是数感发展中的一个重要部分，它可以发展高层次的思维活动。口算不仅是笔算的基础和台阶，更是一种不同的训练，是课程中独立的部分。

以活动为载体,培养学生英语学习的主动性

作为教师我们都知道,学生学习的主动性在课堂当中非常重要,它是影响学生学习知识,掌握技能以及促进智能发展的核心因素。传统的英语教学一直都是老师领读,学生跟读;教师提问学生回答。学生只是一味机械地去学,学习起来非常被动。

合理运用学具,提高小学数学课堂教学效率

数学概念在数学学习过程中的重要意义不言而喻。算理是计算的原理,是计算方法的依据。学生要想可以准确、迅速地计算,必须既掌握算法又懂得算理。数学思想方法,如数形结合的思想、极限思想、转化、归纳、类比等基本思想,都是发展学生数学思维能力,提高学生数学素质不可缺少的金钥匙。抽象的知识借助学具,都可化难为易,使之豁然开朗。