试论做好小学中高年级数学应用题教学的有效策略

在小学数学教学过程中,教师除了让学生积累一定的数学知识外,更重要的目的在于培养学生的思维能力和理解能力。小学数学应用题对于培养学生的逻辑思维能力和计算能力有着重要的帮助作用。所以,教师就应该注重充分利用应用题开展数学教学,提升学生的综合能力。通过简要分析小学中高年级数学应用题教学,旨在提高学生数学综合应用能力,促进学生的全民发展。

新课改理念下的小学中高年级语文教学策略

随着我国教育事业的快速发展,做好小学中高年级语文教学工作,已经成为培养小学生语文素质的重要实践。课程改革的实施,让小学语文教学思想与方法不断演变,使当代小学语文教育工作者得到了更多创新的教学方法。对此,教师应全力改革传统的教学方式,为小学生打造现代化与高效化的语文课堂,以激发小学生的学习兴趣,使学生的学习效率得到提升。

关于小学语文作业有效性的探讨

教育事业的快速进步,让小学语文学科教育地位快速提升。小学语文学科是培养小学生汉语能力,促进小学生汉语思维形成的重要学科。在教学改革的过程中,教学环节的完整度倍受关注。作业是教学活动的重要组成部分,是课堂教学的一种延伸。提高小学语文教学作业有效性,对于小学生的语文学习大有裨益。本文以小学语文作业有效性的探讨为题,展开了分析,希望能给大家带来若干思考。

小学低年级数学趣味游戏教学策略探究

小学低年级学生处于学习的初级阶段,学习兴趣、习惯、思维等刚刚开始发展,所以他们的学习兴趣只受年龄特点的影响。这个年龄阶段的学生对游戏很感兴趣,将具有挑战性、趣味性与竞争性的数学游戏引入低年级数学课堂,有利于学生学习积极性的调动,促进了教学效率的提升。小学低年级涉及的数学游戏可以分为计算游戏、趣味游戏以及应用游戏,有的侧重于理解游戏内容中蕴涵的数学知识或者原理,有的侧重于探究数学规律,等等。无论是哪一类型的游戏,都应该有简单明了的游戏规则,要有利于低年级学生快速理解。下面,笔者结合教学实践,就小学低年级数学趣味游戏教学的策略,谈谈自己的体会和看法。

语言因素对小学数学应用题难度的影响分析

随着我国教育事业的快速发展,小学数学学科的教学水准不断上升。数学学科是培养小学生逻辑思维,促进学生理性思考的重要学科。应用题是小学数学学科中综合性较大的内容,能够从多个角度去考查小学生的语言能力、分析与思考能力。重视语言因素对小学数学应用题的影响,让小学生找到准确的答案,是促进小学数学应用题教学效率提高的重点。

北师大版小学数学教材的独特性

现在我国通用的小学数学教材有六个版本,其中人教版和北师大版本使用较为广泛。教师可以对北师大版教材进行探究,找出其优劣之处,发掘其独特性,领悟编者用意,以期改善并提高日后教学方式。

如何在小学语文教育中培养学生的自我阅读能力

以在小学语文教育中,培养学生自我阅读能力为核心展开讨论,阐述了学生为何失去阅读兴趣,如何清扫障碍并重塑兴趣。让学生愿意主动阅读,巩固课内知识,拓展课外知识,增长眼界。

谈新课程理念下小学数学教学活动设计

新课改要求,在数学教学活动中教师应为学生提供充分从事数学活动的机会。于是,小组讨论交流、合作动手操作、师生共同表演展示……方法之多,层出不穷。整节课上学生热热闹闹,兴趣高涨,发言积极,活动也是一环扣一环。可是课后我们仔细回味和反思却发现:这节课就好像是一节表演课,学生在课中思维活动少,更没有思维的碰撞,活动设计流于形式,忽视了数学性和实效性。我们的活动缺少的是目标导向、精心选材、自然朴实和思考顿悟。

快乐识字 快乐成长

趣味识字法是最受小学生欢迎的识字方法。本文主要介绍了讲故事、动作演示、儿歌记忆、游戏识字、猜谜语等识字的基本方法，旨在让学生在轻松愉悦的氛围中快乐识字，快乐成长。

基于交互式电子白板核心价值的课堂教学探究

交互式电子白板的核心价值就在于构建了信息化教育的基础平台。其作用主要表现在:交互式电子白板构建了信息展示的平台、师生互动的平台、资源管理的平台、再生资源的平台、知识建构的平台和协同教育的平台。

三方面入手提高体育教学实效性

体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。那么,该如何有效地开展体育教学呢？笔者认为应从以下三个方面入手。

“班班通”让语文课堂焕发活力

所谓班班通．即学校的每个教学班装备基于网络环境下的以投影机、电视机或电子交互白板等为终端显示的设备．每个班级都能同时上网，实现教学资源共享。条件允许的情况下，与校园局域网、校园电视台、

应用信息技术打造小学语文高效课堂

小学语文课信息技术手段的应用，实现了师生之间心灵的零距离交流，应用信息技术激发学生的学习兴趣，能使高效课堂更加轻松，应用信息技术提高学生审美鉴赏能力，能使课堂更加的高效。信息技术与小学语文教学有机地整合，使语文课堂教学愈加优化。

议信息技术与数学学科的深度融合

现代教育技术是一种把声音、文本、图像、图形、动画等多种媒体,通过计算机进行数字化加工处理,并和通讯技术相结合的一门综合技术。信息技术与数学学科深度融合有助于提升课堂教学效率、教师素质、管理质量、学生素养,为教育教学开辟新天地。