对加强和改进农村学校德育的思考

农村学校德育质量的高低,直接关系到广大农村学生能否健康成长。怎样找准农村学校德育工作的重点和切入点,强化德育工作的落实成效,提高德育工作的质量,为广大农村学生的健康成长创造良好的条件,成为当前农村学校德育工作研究的重要课题。

联系实际 因地制宜——浅谈农村学校语文教学如何为新农村建设事业服务

现今农村存在的众多问题严重制约着我国新农村建设的前进步伐，究其原因，首当其冲的就是农村文化教育不到位，导致农村人口文化素质普遍不高。笔者认为，农村学校的语文教育要以强大的文化育人功能，勇挑新农村建设的文化育人重担，充分体现学科特点，发挥学科作用，通过教育教学来提高农村人口素质，为新农村建设事业服务。

规范农村学生汉字书写 提升学校文化育人水平

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提倡的“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平”精神,创建书写规范的特色学校,实施规范学生汉字书写,提高学生书写能力,提升学校的文化育人功能,促进学校全面发展。学校加强规范汉字书写工作的组织管理,营造浓郁的规范汉字书写氛围,全面开展规范师生书写活动,从而提高学生书写能力的教学尝试与实践,继而开发学生的认知潜能,这对培养学生的艺术个性,健全学生的人格修养具有重要作用。

如何提高初中语文阅读教学的实效性

准确解读文本是上好阅读课的前提。教师应尽量以学生为主体，精心设计课堂教学方法，尽可能发挥学生的参与积极性，让学生参与到阅读教学活动中来，将阅读教学由课内延伸到课外，鼓励学生按照自己的兴趣爱好进行选择性的阅读。

如何转化学困生

学困生的转化是教育教学中一项很复杂的工作。学困生转化的成败也是实施素质教育成败的一个标志。