幼儿园一日生活中渗透劳动教育的策略——以张掖市甘州区第二幼儿园为例

幼儿时期的劳动教育非常重要,在幼儿阶段形成的劳动教育观会影响幼儿的一生。幼儿教师要遵从幼儿成长规律,根据不同年龄段幼儿的生理、心理发展水平,探索行之有效的劳动教育途径,在寓教于乐中培育幼儿良好的劳动品质和劳动意识。文章对幼儿园一日生活中渗透劳动教育的现状进行了问卷调查,从开发课程、搭建平台、科学评价等维度提出具体实施策略。

幼儿园一日生活中渗透劳动教育的实践研究

《3~6岁儿童成长发育指南》中将幼儿成长的具体涵盖范畴在传统幼儿教育的前提下,加入了符合幼儿实际年龄情况的能力发展要求,主张以儿童自发性游戏的形式,通过儿童对生活的发现与探索,逐步在游戏中养成属于自己的天赋发展空间。结合现代幼儿教育中运动改变大脑的具体情况来说,幼儿在日常幼儿园的活动中,已经处于天真无邪、自由探索、积极成长的状态下,这将对幼儿成长起到一定的积极作用,但由自发性群体游戏引起的社交性行为,在一定程度上,可能存在因幼儿的认知理解与实际情况存在一定的误差,最终导致幼儿的行为规范上可能与社会生活存在部分出入,那么为了更好地帮助幼儿健康快乐成长,就需要教师在这一阶段,选取合适的角度进行介入引导,故此,文章选取在幼儿园一日生活中渗透劳动教育的研究角度,希望通过劳动教育,在幼儿自主成长的过程中,给予幼儿正确的成长观念指导与培养良好生活行为习惯,并同时给予幼儿以独立人格观念,让主人翁意识不断作用于幼儿成长的各个环节。

幼儿园区域活动有效性提升的策略

幼儿园教育阶段是幼儿的启蒙教育阶段,对幼儿行为习惯的养成有着较为重要的意义。在幼儿园教育中不仅要求教师向幼儿传授动手知识,还要求教师培养幼儿各方面的良好习惯,这就需要教师借助区域活动的开展来实现。本文就对提升幼儿园教育区域活动有效性的策略做进一步的探究。

幼儿园区角游戏环境创设分析

在人的一生中，幼儿阶段是学习能力最强、性格塑造最容易的黄金阶段，所以幼儿的教育一直是教育中较为重要的一部分。在这一阶段中，培养幼儿的品质是促进幼儿身心健康成长的关键，幼儿园对于儿童的游戏进行多方面的发展，创建适合儿童活动的游戏角尤为重要。

幼儿园环境创设的隐性教育

环境会影响幼儿的身心成长,这就对幼儿园的工作提出了更加严格的要求。随着我国教育体系的改革和完善,环境创设的教育影响越来越受教育工作者的重视,怎样利用幼儿园环境创设工作,为幼儿提供更好的隐性教育,则是众多幼儿园和教育工作者开展教育工作的重心。故对幼儿园环境创设对幼儿隐性教育的影响以及作用进行分析,以为广大教育工作者以及幼儿园开展相关工作提供参考和启迪。

幼儿园区域性体育游戏的情境化研究

区域性体育游戏就是指幼儿在一定限制的体育活动区域之内进行自主以及自愿的体育活动,简单来说区域性体育游戏就是指幼儿园开展体育活动的一种特殊组织形式,但是区域性体育游戏相对于其他体育活动而言又存在着无可比拟的优越性。区域性体育游戏能够打破班级以及区域等界限,能够使得幼儿体验参与区域性体育游戏的乐趣,更好地促使幼儿身心健康发展。基于此,本篇文章将针对幼儿园区域性体育游戏的情境化进行分析探究。

幼儿园特色种植课程的开发与研究

幼儿园种植特色课程是自然教育与绿色教育的一种体现,主要以幼儿园"开心农场"为阵地,利用本土特色资源,积极打造育人环境,让环境成为教材,使孩子在潜移默化中受到教育,孩子们和教师在开心农场一起亲近自然、感受自然、了解自然、探索自然,将日常教育与主题教育相结合并渗透于五大领域。

浅析幼儿园卫生保健工作

一、当前幼儿园卫生保健工作的主要问题首先,部分幼儿园的卫生保健管理制度还存在不完善、不健全的问题。当前,全国不少地方的幼儿园已经制定了健全的卫生保健制度,但少数幼儿园还是没有相应的卫生保健制度,执行效果也就无从谈起。

幼儿园一日活动过程中的安全管理策略

一、晨检接待中的安全管理策略 1．教师认真做好“一摸、二看、三查”。摸摸幼儿的头和手，看看体温是否正常，有无发热症状以及碰伤、擦伤及异样。看看孩子的指甲是否减掉，尤其小班的孩子一定要在每个周一认真检查，长的随时剪短，不然很可能就会抓伤别的小朋友。

多媒体与幼儿园美术活动整合的作用

在幼儿园,美术活动的实施可以帮助幼儿掌握绘画技巧,锻炼动手能力,培养幼儿的兴趣和审美情趣,从而促进幼儿的认知能力提升以及情感和身心健康发展。多媒体与幼儿园美术活动的整合对幼儿教育活动的高效提升起到了关键性作用,下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

本土资源在幼儿园爱国主义教育中的运用

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。《新时代爱国主义教育实施纲要》中也明确指出:爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。要坚持从娃娃抓起,着眼固本培元、凝心铸魂,突出思想内涵,强化思想引领,做到润物无声。充分挖掘本土资源,对幼儿进行爱国主义教育具有重要意义。

对幼儿园实施家园合作共育模式的思考

家庭与幼儿园合作共育的模式不仅是今后幼儿教育发展的常规趋势,更是幼儿教育现实发展的客观需要。人们常说,家长是孩子的第一位老师,强调了家庭教育的地位以及对孩子的影响。因此,幼儿园教育活动必须做好家庭教育和幼儿园教育这两方面,使之相互补充,相互配合形成教育合力。

在幼儿园一日生活中渗透劳动教育的实践研究

劳动是一种促进自我认识和成长的活动,是个体实现全面发展教育目标的重要途径。劳动教育是以促进学生形成正确劳动价值观(确立正确的劳动观点、积极的劳动态度,热爱劳动和劳动人民等)、良好劳动素养(形成劳动习惯、有一定劳动知识与技能、有能力开展创造性劳动等)为目的的教育活动。中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,必须把劳动教育纳入人才培养全过程。幼儿阶段是个体一生中发展的起始时期,是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,幼儿劳动教育是学前教育体系的重要组成部分,幼儿园应当实践“一日活动皆是课程”的教育理念,实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人目标。

幼儿园开展经典诵读活动的意义及策略

在中华民族的历史文化长河里,古人留下的经典之作都是文化的瑰宝。让幼儿诵读经典诗文,体会文化的博大精深,在历史文化氛围的熏陶下,欣赏美文、体会美韵、提升道德修养,是件意义长远的大事。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、经典诵读的定义经典诵读基本上分为两大类:一类是"经"的诵读;一类是"典"的诵读。

幼儿园课程与游戏整合策略探究

为了真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的作用，教师应探索课程与游戏的内在联系，找到游戏与课程的最佳结合点，使幼儿在游戏化活动中的认知、能力、情感、态度都得到提高和发展，促进幼儿身心和谐发展。我园开展了课程与游戏相整合的研究，力图通过游戏教学调动幼儿学习的积极性，下面我就研究中课程与游戏整合的策略向大家做以介绍。

论幼儿园爱国主义教育的有效实施

对于每一个人而言,爱国主义情感的建立至关重要,对国家繁荣发展也起着重要的作用。对于幼儿来说,他们不仅要懂得爱自己的爸爸妈妈、教师、长辈,也要懂得热爱祖国、家乡和幼儿园。作为学前教育工作者,就需要基于幼儿年龄和心理特点的分析,针对性地开展爱国主义教育,这样才能够在教学之中融入爱国主义教育,让其变成日常工作。

浅谈幼儿园卫生保健工作的现状及完善

孩子是祖国未来的希望,他们承担着建设我国社会主义事业的重担,他们的健康与否与我国未来的发展有着密切的关联。幼儿园作为孩子启蒙成长中一个必不可少而又重要企及的必经之境,必须要保障孩子的卫生安全,但当下的幼儿园卫生保健工作还做得远远不够。

幼儿园教学活动中的教学情境创设策略

幼儿园教学活动中,创设教学情境能够为幼儿提供轻松愉悦的学习氛围,激发幼儿的学习兴趣与积极性,增强幼儿的学习活动体验,使幼儿在特定情境中掌握知识、陶冶情操,培养良好的情感态度。因此幼儿教师需要不断提高自身的专业素养,明确教学情境创设步骤,选择合适的创设方法以保证教学活动的有效性。

幼儿园区域性体育游戏有效开展的策略

在幼儿园区域体育游戏组织与实施的过程中,我们对区域性游戏场地进行合理规划,创设了丰富多样的游戏区域;通过设计科学、有趣的区域体育游戏,确保了体育游戏的顺利推进;为了提高区域体育游戏的质量,激发幼儿参与体育游戏的兴趣,我们创设情境化的体育游戏,促进了幼儿自主、创新发展;在开展区域体育游戏的过程中,我们始终坚持安全第一,并采取了一系列针对性的措施。本文将对此展开详细探讨,以期为相关研究与教育实践提供有价值的参考。

优化幼儿园种植特色活动的方法与策略

幼儿园在开展种植特色活动时,应明确活动目标,重视对幼儿的生态意识的培养,确保幼儿能够全面发展;选择合适的种植内容,满足幼儿身心发展的需求;引导幼儿积极参与种植特色活动,丰富幼儿的种植体验;构建和谐的师幼关系,使幼儿能够获得完整的种植经验。