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浅谈纪念馆展览陈列内容设计大纲编写方法--以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆展览为例
1
作者
吴兴梅
《文化产业》
2020年第11期121-124,共4页
做好展览陈列内容设计大纲是一个纪念馆成功展览的必备前提,撰写陈列展览大纲是陈列展览实施的第一步。在撰写展览陈列内容设计大纲之前,需要制定撰写的标准。展览陈列内容设计大纲的创作者应该按照规范的要求进行写作,从而保证展览陈...
做好展览陈列内容设计大纲是一个纪念馆成功展览的必备前提,撰写陈列展览大纲是陈列展览实施的第一步。在撰写展览陈列内容设计大纲之前,需要制定撰写的标准。展览陈列内容设计大纲的创作者应该按照规范的要求进行写作,从而保证展览陈列内容设计大纲的严谨、科学,并具有较高的水平。展览的陈列内容设计是陈列的基础,本文以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆《热血甘州一中国工农红军西路军征战甘州历史展》和《祁连大爱一高金城烈士生平事迹展》陈列内容为例,就如何编写纪念馆展览陈列内容设计大纲进行探究。
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关键词
编写方法
撰写标准
撰写内容
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职称材料
创新教育模式 让青少年体验沉浸式“红色历史课”——以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆为例
2
作者
吴兴梅
《新智慧》
2023年第34期47-49,共3页
加强当今青少年爱国主义教育是时代的呼唤、国家的需求。纪念馆作为再现与弘扬近现代革命史、传承伟大民族精神的历史文化载体,理应义不容辞地承担起这一神圣而光荣的重担。传统纪念馆的“图片+文字+实物”的讲解形式对公众吸引力不足,...
加强当今青少年爱国主义教育是时代的呼唤、国家的需求。纪念馆作为再现与弘扬近现代革命史、传承伟大民族精神的历史文化载体,理应义不容辞地承担起这一神圣而光荣的重担。传统纪念馆的“图片+文字+实物”的讲解形式对公众吸引力不足,参与程度有限,单纯说教式讲解不能满足青少年需求。如何创新教育模式,开发教育载体,让青少年深刻体会红色文化,迫在眉睫。张掖市甘州区西路军烈士纪念馆通过举办沉浸式爱国主义教育活动,激发学生爱国主义热情,树立民族自豪感,帮助青少年树立正确的学习目标,并形成正确的学习态度,进而形成团结向上的新风。
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关键词
爱国主义教育
爱国主义热情
创新教育模式
教育载体
历史课
说教式
沉浸式
张掖市甘州区
原文传递
题名
浅谈纪念馆展览陈列内容设计大纲编写方法--以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆展览为例
1
作者
吴兴梅
机构
张掖市甘州区西路军烈士纪念馆
出处
《文化产业》
2020年第11期121-124,共4页
文摘
做好展览陈列内容设计大纲是一个纪念馆成功展览的必备前提,撰写陈列展览大纲是陈列展览实施的第一步。在撰写展览陈列内容设计大纲之前,需要制定撰写的标准。展览陈列内容设计大纲的创作者应该按照规范的要求进行写作,从而保证展览陈列内容设计大纲的严谨、科学,并具有较高的水平。展览的陈列内容设计是陈列的基础,本文以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆《热血甘州一中国工农红军西路军征战甘州历史展》和《祁连大爱一高金城烈士生平事迹展》陈列内容为例,就如何编写纪念馆展览陈列内容设计大纲进行探究。
关键词
编写方法
撰写标准
撰写内容
分类号
G268.1 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
创新教育模式 让青少年体验沉浸式“红色历史课”——以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆为例
2
作者
吴兴梅
机构
甘肃省
张掖市甘州区西路军烈士纪念馆
出处
《新智慧》
2023年第34期47-49,共3页
文摘
加强当今青少年爱国主义教育是时代的呼唤、国家的需求。纪念馆作为再现与弘扬近现代革命史、传承伟大民族精神的历史文化载体,理应义不容辞地承担起这一神圣而光荣的重担。传统纪念馆的“图片+文字+实物”的讲解形式对公众吸引力不足,参与程度有限,单纯说教式讲解不能满足青少年需求。如何创新教育模式,开发教育载体,让青少年深刻体会红色文化,迫在眉睫。张掖市甘州区西路军烈士纪念馆通过举办沉浸式爱国主义教育活动,激发学生爱国主义热情,树立民族自豪感,帮助青少年树立正确的学习目标,并形成正确的学习态度,进而形成团结向上的新风。
关键词
爱国主义教育
爱国主义热情
创新教育模式
教育载体
历史课
说教式
沉浸式
张掖市甘州区
分类号
G268.1 [历史地理—考古学及博物馆学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈纪念馆展览陈列内容设计大纲编写方法--以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆展览为例
吴兴梅
《文化产业》
2020
0
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职称材料
2
创新教育模式 让青少年体验沉浸式“红色历史课”——以张掖市甘州区西路军烈士纪念馆为例
吴兴梅
《新智慧》
2023
0
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