农村学校利用网络平台对留守儿童有效精准救助教育的策略

学校在留守儿童教育中要承担重要角色,学校利用网络手段建立师生互动,为留守儿童的身心健康成长提供了有效途径,教师充分运用QQ群、短信、微信群、微课、网络互动等手段,建立留守儿童互助平台、家校交互平台、留守儿童心理健康疏导平台、学校与政府合作求助留守儿童平台,使留守儿童教育逐步走出旧模式,实现精准救助留守儿童,对留守儿童进行有效教育。

科学决策 创新管理——新形势下学校管理的实践思考

一、解放思想，更新观念,科学谋划先进的办学理念 我校经过多年的探索，坚持解放思想，实事求是，深入探索教育发展的规律，更新教育观念。坚持以“建人民满意教育，育祖国合格人才”为办学宗旨，全面实施“规范办校，以德治校，改革活校，教研兴校，特色立校，质量强校”的办学理念，建设“四园”，即“设施完善、环境优美的“家园”；民主文明、厚德载物的“馨园”；生态和谐、激趣善做的“乐园”；教学相长、勤勉砺志的“杏园”；常规工作求规范，重点工作求突破，特色工作求创新，逐步形成“励志厚德、尚雅至诚”的学校特色，实现了办学条件和教育质量的跨越式发展。

农村学校资源教室的建设运作与使用路径研究

农村学校资源教室是在广大的农村教育教学中一种应用于教学的最广泛的资源,有着相当宏观的运用范围。可以满足农村在教育教学中不同类型学生的学习需求,有利于发展学生的个性需求和综合素养,也有利于农村教育的全面提升和均衡发展。

初中物理家校合作教学策略研究

对于初中物理课程而言,教师联合学生家长,采用家校合作策略,实施多形式学科教学,不仅可以扩大物理教学的范围,开展更加全面、实用的理论讲授与技能应用活动,还可以借助家庭教育为学生提供更多查缺补漏和实践练习的机会,使其更加扎实地掌握物理知识,形成良好的知识应用意识,提高物理实践的能力。文章从家校合作视角出发,阐述教师通过指导家庭教育、创建第二课堂、增进家校互动、实现资源共享等方式,提高初中物理教学质量的策略。

浅谈小学英语课堂口语交际能力培养策略研究

随着全球化的加速发展,英语作为国际交流的重要工具在教育领域的重要性日益凸显。小学生的英语课堂 学习情况不仅关系到自身的学业成绩,更是培养口语交际能力、拓宽国际视野的关键因素。新课程改革背景下小学英语 的课堂教学目标发生重大变革,从传统的重视语言知识传授转向注重学生语言运用能力的培养,强调听、说、读、写四 种技能的协调发展,尤其是口语交际能力的培养。为此本研究结合小学英语课堂口语交际能力培养的影响因素及现状提 出对应的培养教学策略,希望由此真正把培养学生的口语交际能力落到实处。

《汤姆·索亚历险记》中的幽默语言艺术探究

在文学长河中,幽默是一股不可或缺的清泉,它以轻松诙谐的方式流淌在字里行间,给读者带来欢愉的同时,也引发了深深的思考。《汤姆·索亚历险记》 作为马克·吐温的代表作之一,以其独特的幽默语言艺术赢得了广大读者的喜爱。在这部作品中,马克·吐温运用夸张、反讽、双关等修辞手法,以及巧妙的人物塑造和情节设计,构建了一个充满欢笑与智慧的文学世界。在这个世界里,汤 姆·索 亚 的 机 智 与 顽皮、成人世界的荒诞与虚伪,都被以幽默的方式一一呈现,让读者在欢笑中感受到生活的真实与深刻。本文将从幽默语言的角度出发,深入探究《汤姆·索亚历险记》 中的语言艺术。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

小学语文阅读教学分为课堂阅读和课外阅读两部分,都与小学语文写作教学密切联系着,能够促进小学语文写作教学质量提高,使小学生的作文水平得到提高,进一步证实课外阅读对小学语文作文教学有着重大作用和影响。对此,本文作者基于自己的小学语文作文教学经验,先简单分析了小学语文作文教学中课外阅读的重要性,然后详细分析了课外阅读在小学语文作文教学中的应用。

浅谈信息技术与小学语文教学深度融合的实践

随着社会的飞速进步与科技的迅猛发展,科技已深入并与我们的日常生活紧密地联系在一起,科技与教育的相互融合也成为现阶段教育中要思考的重要问题。语文课程作为小学阶段学生学习的重点内容,不仅为小学阶段学生的知识学习奠定基础,还会对小学阶段学生未来的思想成长造成深远的影响。文章以信息技术与小学语文教学深度融合为出发点,对其教学实践进行了详细分析。

优化设计,提高语文作业的有效性——谈小学语文开放性作业的设计

开放性作业不仅可以有效地减轻学生的课业负担,还可以让学生得到有效的发展与提高。教师在设计语文开放性作业时要根据小学生的身心特点,通过让学生查找、动手、表演等多样化的形式,注重趣味性、实践性和分层布置等原则,用开放性评价方式,就能使学生的多元化能力共同得到提高与发展。

小学数学解决问题方法多样化的策略探究

跟随着新课程改革的脚步,小学数学教育也面临着教学方法的改动,学习模式的改变。影响学生形成数学思维的关键时期是小学阶段,在此阶段的课程教学过程中,教师需要及时转变教学手法,改变教学方案的设计,从而科学有效的改变学生的学习习惯,激活学生活跃的思维模式,并且培养学生对知识的应用能力,获得解决数学问题的多样化方法。

初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探

初中时期的学生处于刚开始接触化学的学习阶段。作为一门实验性极强的科目,化学要求学生培养较强的动手能力,所以在化学课堂教学中,教师不仅应注意教授化学基础理论知识,还需重视培养学生的实践动手操作技能。要通过理念与手段创新,重视观察学习,培养学生的实践调查能力,提高学生自主动手、发现和分析问题的能力,激活学生的学习积极性与创造力,培养综合型人才。

信息技术与中小学英语教学的深度融合研究

信息技术飞速发展带来新的教育教学方式。"互联网+教学""互联网+教研"逐渐成为教育信息化的新模式。英语教师要正确理解信息技术与英语教学融合的科学含义,领悟、理解并掌握信息技术与英语教学深度融合的策略与方法。在英语教学过程中,我们要掌握使用信息技术的度,让信息技术成为英语教学的有力工具,让信息技术成为强化英语学科教育教学效果的有效媒介,让信息技术改变英语教师的"教"和学生的"学"。努力提高教师和学生的信息素养,把握信息技术与英语教学的深度融合点,因地制宜、因时制宜,让现代信息技术成为英语教学的利器。

初中数学合作学习中存在的问题及对策

在初中数学实际教学过程中,为能够使合作学习得到更加理想的效果,应当通过有效途径及对策开展合作学习,从而提升教学质量,更好地培养学生,促使合作学习教学模式作用得以更好地发挥。对此,教师可就初中数学合作学习中存在的问题及对策进行探讨。

如何激发初中生英语写作兴趣

英语写作教学是当前初中英语教学中的薄弱环节，不少学生存在着作文“词汇贫乏、语法不通、条理紊乱”的问题，加上写作训练费时费力，又收效甚微，学生逐渐从最初不会写、盲目写到不愿写、惧怕写，直至最后逐渐失去了写作的兴趣。所以，如何改进英语写作教学，培养学生的英语写作兴趣是摆在新课改面前的一个严峻课题。下面阐述笔者的点滴做法。

探究积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用

随着生活节奏的不断加快,心理问题成为当下最为突出的社会问题之一。很多中学生会因为各种生活压力而产生抑郁、焦虑等不良心理,严重影响中学生尤其是初中生的健康成长,所以越来越多的初中体育教学及健康教学中都融入了越来越多的心理教学内容,希望能以此来缓解初中生的心理压力。积极心理暗示是初中体育及健康教学中培养学生积极向上心态的关键措施,能够有效缓解初中学生的不良心理问题,促进初中学生健康成长,所以教师必须在初中体育与健康教学中运用积极心理暗示。

小学低年级语文阅读教学中的合作学习

新课程标准对于合作学习有越来越多的强调,因此很多学科都如火如荼地开展了合作学习,并取得了一定的成果。在低年级小学语文阅读教学中,教师也可以积极地创造合作环境,开展合作学习。

小学数学课堂教学中如何提高实效性

在小学数学课堂的实际教学过程中,质量和效率是取得教学成功的关键因素。因而具有实效性的课堂,追求的一定是高质量的教与学的过程。如何在相对有限的时间内,让学生将高度概括和抽象的数学知识消化和吸收,这就要求小学数学教师在教学实践中通过积极有效的手段和方式,激发学生的学习兴趣和潜力,以实现教学目标。

应用“翻转课堂”助力初中信息技术教学

初中信息技术教学对于提升师生信息技术素养有着极大的帮助,但是长期以来受应试教育的影响,大部分学校忽视了学生信息技术能力的提高,信息技术课程也没有完善的考评机制,得不到学校乃至学生的重视,这就导致学生信息素养长期得不到提升,直接影响了现代化教育的发展。因此,改革初中信息技术教学亟不可待。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式对初中信息技术教学现状的改善有着很大的帮助,可以实现课内外学习互补,学生对知识的学习变得自主化。下面,我总结了“翻转课堂”的一些有效应用策略。

探讨初中语文教学中渗透优秀传统文化的措施

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,初中语文作为一门人文学科,实施优秀传统文化教育责无旁贷。语文课程中的优秀传统文化资源,不但蕴藏着古人的智慧,还展示了中华民族的传统美德与优秀思想,是当代初中生必须要沿袭和传承的。文章主要探讨了在初中语文教学中渗透优秀传统文化的措施,以期可以为广大教育工作者在拓展传统文化教育途径时提供科学借鉴,塑造和完善学生正确的价值取向和品德情操,激扬学生对祖国灿烂文化的自豪和热爱之情。

试论问题导学策略在小学数学教学中的运用

在新课程改革大背景下,小学数学教学重心逐渐向发挥学生课堂主体性转移,教师要想实现这个目标,加强实施问题导学策略是非常有必要的。问题导学策略不但契合小学生的思维发展规律和心理特征,也能激发学生自主探索数学世界的内在动能,使学生的思维品质与数学核心素养得到多维度的强化。本文主要论述了问题导学策略在小学数学教学中的运用途径,希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据,从而为学生营造更加灵动的数学学习氛围,弥补传统小学数学教学模式中存在的缺陷,加快我国教育体系创新与改革步伐。