农村小规模学校学生劳动教育的对策探究

在全面推行素质教育的过程中,劳动教育成为培养学生劳动品质,提升劳动能力的关键教育组成部分。新时代对劳动教育的要求更为严格,也具有更高的教育指向目标,而农村小规模学校在进行学生劳动教育过程中会存在一些显著的问题,制约整体实施成效,影响培育效果,逐渐导致劳动教育缺失,无法发挥其育人功效。为此在当下农村小规模学校,必须要主要提升劳动教育的开展水平,并分析各项影响要素,集中优化教育实施路径,完善劳动育人功效。

基于“双减”的小学数学生活情境教学

“双减”政策的实施,使得小学数学教学理念与模式均出现了一定程度的改变,教师的创新意识大幅提升,给教学成效的提高创造了良好条件。多元化教学方法的运用,能够有效支持不同知识点的传授,其中生活情境教学法是教师常用的一种手段,对促进学生知识运用有着良好效果。一、课堂导入生活元素,缓解学生的思维压力数学知识的逻辑性很强,传统教学模式下,在教学中无论是教师还是学生都会有吃力的感觉,学生的思维能力难以理解抽象的知识。

打造“灵动课堂”发展小学生英语核心素养

“灵动课堂”是活泼不呆板且富于变化的课堂,要求教师灵活应用课本教材、灵活选择教学方式、灵活确定教材内容、灵活转变教学思维,以此营造灵活灵巧、灵透灵性的课堂,为学生提供轻松愉快的学习氛围、频繁的多维互动和思维碰撞、创意迸发的机会。在小学英语教学中打造“灵动课堂”,有助于发展学生核心素养,促进学生综合发展。

善用网络教育资源组织教学

为了进一步丰富小学数学课堂教学,本文针对小学数学教师如何利用信息技术和网络教育资源平台开展课堂教学工作进行探讨。首先针对将网络教育资源平台融入小学数学课堂教学的优势进行分析,其优势包括激活学生学习兴趣、直观呈现抽象知识、师生的良好互动交流三个方面。另外,针对小学数学中网络教育资源平台的应用,提出了小学数学教师要实施“利用网络教育资源建设贴近教学内容的学习情境、为学生提供课堂教学指导、促进学生对基础知识的深层理解、借助网络教育资源组织课堂教学活动”等对策,希望能为小学数学教学中网络教育资源平台的应用提供参考。

小学信息化教学模式的研究与实验探究

我国已经进入到了信息化发展的重要时期,而教育领域在发展的过程中与信息技术之间的融合也越来越紧密,无论是学生还是教育工作者,对于信息化教学方式的接受度都在持续提升。通过在小学教学中采用信息化的教学模式,借助图片、音频或是动画等相关的手段向学生展示一些难懂以及抽象的知识,不仅能够有效调动学生的学习积极性,还能够使得学生更好的实现个性化的学习。文章就探讨了小学信息化教学模式的作用以及实践策略。

小学语文整本书阅读教学优化策略

积极响应教育改革号召,在尊重学生个体差异的基础上研究小学语文整本书阅读教学优化策略,促使学生的阅读兴趣不断激发强化,使其养成良好阅读习惯。与此同时还可以锻炼学生的阅读能力,开阔其阅读视野,使其从阅读中明心智、懂道理。目前小学语文阅读教学中开展的整本书阅读教学策略还有很大的优化提升空间,可以深度培养学生的语文素养与语文思维,为此应重视研究具体的优化策略,推动小学语文整本书阅读教学作用与价值充分发挥。

新课改背景下初中化学教学中存在的问题及对策研讨

在新课程改革背景下,开展初中化学教学,教师应当充分重视学生的主体地位,运用创新方法进行趣味教学虽然新课程改革后初中化学教学取得了一定的教学成果,但是在教学过程中仍然存在着部分问题,值得我们深入探究思考。在此背景下,要分析初中化学教学中存在的问题,并提出具体的对策,希冀促进初中化学教学的实效性,提高学生学科核心素养。

小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略

党的十九大要求加强培育和践行社会主义核心价值观,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,教育引导中小学生扣好人生的第一粒扣子,德智体美全面发展,努力成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。《语文课程标准》中强调：＂培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容……＂这说明社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓。

个性化经典诵读助力学生德育教育

国学经典是我国文化的瑰宝,经过千年传承,聚集并记录了中华民族基因中的最高智慧,承载着几千年来伟大圣贤的思想光辉。随着学校德育教育不断深入,让学生诵读经典,接受传统文化的熏陶,不仅符合学校立德树人的德育教育要求,还能大大提升学生的人文素养。本文以个性化经典诵读渗透德育课堂为例,就个性化经典诵读对初中生立德树人方面的作用及可能出现的问题进行探讨,并提出一些将两者融合的教学策略,旨在加强对学生美德的熏陶和培养。

初中英语阅读教学中分层教学策略的运用思考

初中学生的英语学习能力已经具有一定的差距,传统层面程式化、统一化的教学模式不利于学生整体提升。为提高初中阶段学生的英语阅读效果,教师可以结合初中学生的英语学习现状对学生开展分层教学引导,使不同层面学生的英语学习能力可以得到有效提升。本文主要分析阐述通过分层教学提高初中学生英语学习能力,以期提高初中阶段英语教学质量。

品德教育在体育教学中的渗透策略

体育学科是学校课程体系中的一部分,在日益强调素质教育、强调学生全面发展的今天,体育学科不仅承载学科知识教学的责任,同时也需要落实德育教育的目标。在体育教学中进行学生思想品德教育具有特殊效果,可以结合培养竞争意识与合作精神、培养创造性思维与创新精神、培养法规意识和社会公德、培养良好的心理素质、培养组织协调能力等方面对学生进行思想品德教育。

课外文学阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

在小学阶段的教学中,语文教学是十分重要的组成部分,而作文又是小学语文教学中一项十分重要的教学内容,要想全面提高学生的语文素养,高质量地开展作文教学是前提条件。为了确保学生写作能力的提升,教师在日常教学环节要有意识地引导学生积累写作素材。而对写作素材的积累,课外文学阅读是十分重要的一个渠道。文章具体探讨了小学语文作文教学中课外文学阅读的重要性以及具体应用策略。

初中英语教学中课堂提问有效性策略探究

提问既是课堂教学中一个重要的环节,又是有效训练思维模式的主要途径,更是教师课堂艺术表现中不可或缺的组成部分。初中英语自身特有的学科性质决定了课堂提问在教学过程中起着重要作用。

电教媒体在小学数学教学中的应用

把电教媒体引入小学数学课堂,是现代教育的必然趋势。电教媒体教学通过图、文、音、像等信息,形象、具体地传授知识和表现教学内容,大大扩展时空范围,有利于学生接受并将其上升为理性知识。课堂上教师通过直观形象、色彩鲜明、视听并茂、动静皆宜、生动逼真的电教媒体,可以把高度概括的概念、枯燥的计算、烦琐的应用题、抽象的几何知识等展示出来,它弥补了传统教学在情境创设、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,优化传统教学手段与现代教学手段的动态组合使用过程,从而能激发学生学习的兴趣,活跃课堂教学气氛,调动学习的积极性,减轻学生的学业负担,有效提高教学效率。

家校互动,关爱农村留守儿童

随着我国城市化进程加快,越来越多的农村富余劳动力进城务工,导致一些农村儿童脱离父母的直接监护,形成独特的农村留守儿童群体。他们的思想、心理、学习等问题一直困扰着农村一线教师。本校始终将留守儿童的教育作为德育工作的重要组成部分,放在突出位置,深入研究,抓细抓实,取得积极成效。

家校合作,托起孩子成长的幸福

当前社会中,社会和家长对孩子的期望值非常高,人人"望子成龙望女成凤"。想要孩子获得健康充分的发展,需要家长、学校都要深刻明了家校合作的重要意义,通过诸如家访、家长会、QQ群、家校练习本、成长档案袋等手段、渠道,使家庭教育与学校教育密切合作,使教育充分发挥其育人功效,使学生获得充分发展。

如何提高学生自主学习语文的意识与能力的思考

近年来,新技术快速发展,为了顺应社会发展的时代要求,多种现代化的信息技术逐渐融入我国的教育领域。要适应这些变化,教师的教育理念、教学手段、教学模式、学生的学习方式都应随之发展,才能真正打造高效课堂,让师生各有所获。本文通过对现代化信息技术与网络教育平台在小学语文教学中应用的研究,有力证实现代教育信息技术对于引领教育教学工作创新、促进教育教学工作高效展开的重要作用。

信息技术在农村小学语文教学中的重要性及应用

城乡教育差距一直是一个不容小觑的问题,尤其是随着信息技术的不断发展,这种差距也在不断地逐渐加大。尤其是对小学语文教学而言,信息技术的引入,改变的不仅是传统的教学方式,更是以一种图文并茂的方式向学生们传递知识,这对学生从小夯实汉语基础、弘扬传统经典文化起到了推动作用。因此,将信息技术引入语文教学中,尤其是引入农村偏远地区的小学语文教育中是刻不容缓的。

案例在中学历史教学中的辅助功能

历史教学中,通过案例教学可以改变传统的中学历史教学方式,激发学生的学习的积极性。因此,研究好案例在中学历史教学中的辅助功能,对提高案例教学的整体水平具有重要意义,同时也会提高中学历史教学质量和水平。

新时代经典诵读校本教材编写对学生核心素养培养的启示

“核心素养”,在我国深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的时代要求下已跃升为我国基础教育界的新热点。核心素养之一的文化是人存在的根和魂。文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能,掌握和运用人类优秀智慧成果,涵养内在精神,追求真善美的统一,发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。为顺应时代的发展和促进教育的革新,培养学生的这一核心素养,本文立足于我校经典诵读的开展情况,以校本教材的再编写为出发点,寻找培养学生核心素养的新思路。