设计活动性课程 开展心理健康教育——西北农村中学心理健康教育探索

本文通过对农村初中的心理教育实验研究认为,西北农村初中生有自己的特点,应当以活动课程为主要形式,开展心理教育。

初中小老师教学法的实验研究

实验证明:小老师教学法有助于提高初中学生的学习主动性、责任感,进而提高整体学习成绩。