新课改下如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中是培养学生良好语文素养的重要阶段,在新课程改革标准下,语文课程应从多角度训练并提高学生来达到课程目标。其中,阅读作为培养学生理解能力、鉴赏品味的一大板块,在语文教学中占据着不可或缺的位置。如何提高语文阅读教学的有效性,便成为了我们探究的关键。

创设情境,有效提高初中物理教学的有效性

在初中物理教学中,教师如果能根据教学内容和学生学情选择合适的教学手段,为学生学习物理知识创设学习情境,可以激发学生的学习兴趣与探究欲望,有效发挥学生在教学中的主体作用,特别是一些与生活有着密切关系的问题情境,不仅能让学生轻松学习物理知识,更能让学生体验到物理知识在实际应用的价值,使物理教学变得更加有效。

浅析初中物理核心素养及其对物理教学的影响

物理是一门与生活联系十分密切的学科,初中物理的学习对学生创新能力的培养以及动手能力的提高有着很大的帮助。在教学过程中,教师不仅要教会学生基本知识,而且还要帮助学生树立正确的价值观,培养学生的核心素养。高中物理的核心素养已经有了明确的规定,但是初中物理核心素养还没有确定。特根据初中物理学科的特点,以及结合高中核心素养的基本概念去阐述初中物理的核心素养,并且探讨初中物理核心素养对初中物理教学的影响。

浅谈初中体育教学中如何落实素质教育

素质教育是当前教育发展的主流趋势,新课程改革要求体现以学生为主体,让学生的各方面得到充足发展,这一要求落实在初中体育教学工作中,体育教师应以现代教育理念充实和提高自己,在教学中注重创新,发挥学生的主体地位,将素质教育理念贯穿于整个教学活动的每一个环节。

农村寄宿制学校学生住宿有效管理的实践与研究

如今,由于诸多农村学校的撤并,一些学生不得不去异地求学,由此农村寄宿制学校逐渐增多。还有些学校为了方便离家远的学生上学,也采取了寄宿制管理。但从目前农村寄宿制学校的运行和管理情况来看,在安全管理等方面还存在一些明显问题,这些问题的存在使得寄宿制学校管理制度亟待改革,这也是需要广大农村学校教育者认真思考的现实问题。

通过小学数学教学活动培养学生创新能力的实践方法

随着我国教育事业的蓬勃发展,在培养学生核心素养的背景下,数学学科变得越来越重要。小学阶段是学生打好基础、稳定地基的重要阶段,是为日后的数学学习奠定基础的主要时期。随着社会的迅猛发展,素质教育改革的不断深入,传统单一的教学模式已经不能满足学生的学习需求。在新课程改革的推进中,作为小学数学教师,要紧跟素质教育的改革节奏,有意识地培养学生的创新能力。文章从实践教学出发,在传统研究的基础上,探讨通过小学数学教学活动培养学生创新能力的实践方法与有效策略。

浅谈中学体育教学改革

当前,虽然新课程改革在不断发展,但是因为受传统应试教育思想的影响,在课堂教学中一些问题依然存在,中学体育学科也不例外,仍然需要对中学体育教学进行改革。因此,要转变观念,树立正确的指导思想,以学生为主体,根据教学实际选择适宜的教学内容,教师要将体育新课程改革的思想落实到体育教学的全过程,有效提升学生的整体水平。

初中数学教学中学生创新思维的培养

创新是民族进步的灵魂,是国家向前发展的不竭动力。时代呼唤创新人才,初中处于小学教育与中学教育的衔接点,对培养学生的创新意识及能力将发挥积极的作用。下面,笔者结合教学实践,谈谈数学教学中学生创新思维的培养。一、为学生创设有利的环境大部分人的思维模式是顺从,因为顺从能够给人足够的安全感,减少出错的概率,因此大多数人习惯循规蹈矩,按常理出牌,

互动模式下的初中数学教学

互动教学不是教师单方面或者学生单方面的互动,而是师生间的互动,因此,初中数学教师必须改变原有的教学方式,多探究新的教学方法,在课堂上多与学生互动,提高学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果。

初中数学思维导图应用策略解析

在初中数学教学实践中,依托于新课程的要求,教师应该积极有效地变革数学教学方法,科学采用思维导图的方式来推进数学教学活动的开展。可以说,思维导图的应用具有非常关键的作用,能够将数学内容直观而全面地呈现给学生,有效提升学生的数学学习兴趣以及知识迁移应用能力,更能够有效激发学生的想象力以及思维能力。

提高初中化学概念教学的一些有效策略

概念不仅是一门学科建立的基础,也是学习这门学科必须掌握的核心知识。在初中化学教学中如何提高概念教学的有效性对学生学好化学具有十分重要的意义。化学概念的学习既需要采用有效的策略进行构建与学习,也需要采用有效的策略来进行强化与巩固,才能让学生更加有效地理解和应用化学概念。

农村初中道德与法治教学中学生厌学的成因及对策

毋庸置疑,当下部分农村初中生对道德与法治课的厌学已成为一种常态。深刻分析初中生的厌学成因,并进行行之有效的改革,必将为道德与法治课堂注入新的活力,必将改变学生厌学的尴尬局面,必将打造出摇曳生姿的道德与法治教育新时空。

课程资源在初中生物教学中的有效利用研究

新课程教学改革任务的推进,有效驱动了我国教育工作者的创新。现阶段,初中教师不仅要创新教学模式、教学手段,更要创新教学内容。综合来说,在当前的教育领域,开发并充分利用潜在课程资源,是教育工作者需要应对的新的教学任务。特以初中数学为核心,对如何开发并利用课程资源,充分发挥课程资源的教育价值进行分析。

小学美术教学对发展学生创造力影响的探讨

小学美术是学生学习的一个重要科目,能很好地培养小学生的想象力与创造力。美术作为一种可视化艺术描绘了现实生活场景,表达画中人物的思想感情,反映了作者的内心活动。开展小学美术教学能激发学生学习美术的兴趣,提高他们的审美水平,锻炼他们的感知能力。美术教师应该关注美术教学对培养学生创造力和促进学生身心健康发展的重要性。本文从现阶段我国小学美术教学对培养学生创造力遇到的问题出发,分析制约学生创造力发展的因素,提出解决问题的有效途径。

实验教学 学好物理的金钥匙——物理实验教学经验体会点滴谈

心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的,是学生学好物理的金钥匙。

运用微课辅助中小学美术教学的实践研究

为了发展学生的美术品质,教师需要利用微课辅助教学。通过认知微课教学的价值作用,以及创新微课运用方法,从根本上活跃课堂氛围,激发学生美术兴趣,使学生能够在美术情境中找寻美术技巧。文章就运用微课辅助中小学美术教学的实践进行简要的分析与探讨,希望能够对美术教育事业发展有所帮助。

体育教学中创新评价方法初探

与其他课不同,体育教学在传统的教学评价往往只注重终结性评价,而缺少过程性评价和发展性评价.教学评价存在着对学生个性差异关注不够,评价对学生发展的引领和指导作用发挥不够.近年来,本人就如何有效发挥教学评价在体育课教学中的作用,在教学实践中作了一些大胆的尝试.

微课在中学英语教学中的应用

微课作为一种新型教学和学习方式,它有助于提高学生的预习效率、提高学生的学习注意力、解决学生的学习困惑、开阔学生的视野等作用,本文通过实例对以上五方面进行分析论述。

初中语文教学学生问题意识的激发与培养策略研究

在教学中,改变学生问题意识缺失现状,激发并培养学生的问题意识,是有效落实以学生为主体的课堂教学体系所要解决的首要问题。教师在语文学习中必须关注学生问题意识的形成和培养,把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力,让学生带着问题去学习,在学习中不断发现问题、解决问题,从而达到全面提高学生语文素养的目的。

初中数学中“二次函数”的教学策略初探

在初中阶段的函数内容中,二次函数不仅是教学重点,同时也是教学难点。而二次函数方面的教学难点就是初中生在对函数概念进行理解、记忆与实际解题期间出现理解记忆模糊,解题错误较多等问题,致使学生兴趣以及信心遭受较大打击,同时对其学习效果造成较大影响。在新课程改革的教学背景下,学校对于学生知识的整合性和联系性要求更加严格。二次函数作为初中数学教学内容中的一大难点,更需要学生牢固掌握且灵活运用到自身的实际生活中去。基于此,本文对二次函数的有关教学策略进行了探究,希望能给实际教学提供相应帮助。