“家校协同”视域下小学生心理健康教育策略探究

在素质教育不断发展以及人文主义关怀理念进一步深化的今天,越来越多的小学教育工作者开始对学生的心理健康情况投来关注的目光,与之有关的一系列工作思路、策略也相继出现并取得较为可观的应用成果。基于以上客观事实和趋势,笔者将根据自己的一些工作经验和对有关研究成果的学习、分析,对标于“家校协同”的角度,具体围绕“‘家校协同’视域下小学生心理健康教育策略探究”一题撰写本文并提出若干策略性建议,希望可以给诸位的工作完善带来一定的灵感和帮助。

基于家校合作模式的中学生心理健康教育思考

中学生心灵敏感脆弱,教师和家长一句看似无意的话却有可能触及他们的敏感神经,从而让他们心生抵触。作为现代教师,应当以"家校合作模式"为主要思路,重新审视自己对于中学生的心理健康教育方式。下面,作者根据自己的心理健康教育经验分析基于家校合作模式的中学生心理健康教育方式,希望能对其他中学教师提供可行的心理健康教育方案。

教育系统内部审计信息化建设策略研究

内部审计工作在教育系统工作中发挥着重要的作用,完善的内部审计有助于实现良好的财务管理。基于当前信息技术、网络发展的大背景,绝大部分经济业务活动呈现出无纸化运作趋势,给学校内部审计工作带来了一定的挑战,增加了审计环境的复杂性。为进一步完善教育系统内部审计工作,学校应积极引入现代信息技术手段,推动内部审计信息化建设。基于此,文章从教育系统内部审计信息化建设的必要性出发,剖析了现阶段内部审计信息化建设面临的问题,提出了内部审计信息化建设的基本构思,并具体分析了内部审计信息化建设不断推进的对策,希望能助力学校加强内部审计信息化建设。

中学生心理健康教育中融入心理核心素养的策略探究

在现代教育事业不断发展背景下,教师开展教育教学也愈发注重学生的心理健康。尤其是针对中学生,由于该阶段学生正处于身心发展关键时期,思想动态也极易受到外界环境的影响,进而对学生健康成长构成一定威胁,因此加强中学生心理健康教育十分有必要。实际教育过程中,教师应利用多样化教育策略将心理健康教育与核心素养培养有效结合起来,充分发挥学生主观能动性,使学生获得解决问题的能力及素养。

农村寄宿制小学班级管理策略研究

随着教育改革的不断深入,农村寄宿制小学受到越来越多的人关注。本文旨在探究农村寄宿制小学班级自主管理策略,促进学生自我意识和能力的发展,提高学生的综合素养和管理能力,加强师生关系,有助于改善农村寄宿制小学班级管理水平。文章首先阐述了农村寄宿制小学班级管理现状,其次分析了学生自主管理的重要性,接着探讨了班级自主管理的具体实践策略,最后总结了农村寄宿制小学班级自主管理的有效性和可行性。

新时期加强中小学师德师风建设的路径探讨

中小学生德育发展,是新时期我国素质教育全面实施强调的关键点,教师队伍的师德师风建设水平对其有重大影响。因此,本文从不同角度入手,客观阐述了新时期加强中小学师德师风建设的现实意义以及路径,促使中小学教师在专业发展的过程中具备较强的综合能力以及职业道德素养,引领、指导各层次学生轻松、高效、快乐地学习文化知识的同时,实现个性化以及全面发展。

家校共育视域下强化小学安全管理的路径思考

“安全无小事”,小学校园是安全问题重灾区,文章主要围绕家校共育视域下强化小学安全管理的意义、目前小学安全管理以及家校共育视域下强化小学安全管理路径三个方面进行探究。

在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略研究

名画欣赏是幼儿艺术欣赏活动的内容之一,通过带领幼儿欣赏各种名画,了解美术,感受名画中的美。帮助幼儿获得更多美的体验,逐步提高幼儿的审美能力,进而实现美的创造。幼儿园需要充分认识名画欣赏教学活动的意义,进行合理设计,制定恰当的方案,创设良好的环境,并定期开展各种活动,鼓励幼儿积极参与,主动表达自己的想法,逐步提高幼儿审美能力。

幼儿园教师跟岗培训模式的重要性及具体策略

随着人们对幼儿园教育的越来越重视,对幼儿园教师的教学水平以及综合素质提出了更高的要求。跟岗培训是一种实践性较强的培训模式,能够提升幼儿教师的教学实践技能,并在上岗之前积累一定的教学实践经验,以便在实际教学中能够更快地进入状态,提升教学效率。本文主要讲述了幼儿园教师跟岗培训的重要性以及实践策略,旨在进一步提升学前教育质量,促进幼儿全面素质的提升。

古诗词教学注重培养学生的文化自信

古诗词教学是语文教学的重点内容,一定要注重学生的文化自信培养,让他们从古典诗词文化中汲取精神营养,努力学习诗词中展现出来的自强不息的奋斗精神、强烈的爱国情感、社会责任的担当意识、为国为民鞠躬尽瘁的精神、“先天下之忧而忧”的价值观念以及锐意进取为人民谋幸福的无私奉献精神。学生学习古典诗词中的这些精神就能形成正确的世界观、人生观和价值观,逐步成长为德才兼备的人。

教师跟岗培训存在的问题及改进策略分析

现如今,学前教育引起了我国教育部门的高度重视,相应的,对幼儿园教师的要求也在不断提高,培训力度也在不断加大。为贯彻落实对教师的培训实效,提出的“跟岗培训”模式充分满足了对教师专业素养的培养要求。但目前我国乡镇地区幼儿园教师的实际培训过程中,还存在许多问题有待完善。因此,本文就幼儿园教师跟岗培训存在的问题,作出几点简要的改进策略分析。

解析新课程背景下初中语文课堂教学管理的策略

随着新课改的不断推进,语文文化教学对班级管理的影响越来越深,不仅因为语文教学本身是一种思想文化教育,还因为其中渗透的德育内容会对学生的思想产生积极而深远的影响。当下,作为语文教学教师,探究更加科学的初中语文课堂教学管理思路已成为新时代初中教学的重要议题。本文以前人的研究成果为基础继续进行分析和研究,希望能对其他初中语文教师提供可靠的教学帮助。

任务驱动下的情感教学在高中英语教学管理中的应用探究

英语教师对学生进行情感教育是非常有必要的,因为这能够使学生更好地理解和掌握英语语言中所包含的文化内涵,并让他们感受到其中的趣味性。与此同时,学生接受良好的情感教育,可以使他们养成良好的学习习惯,增强自身学习英语的积极性,从而更加有效地投入到英语学习中去。1.情感教育的重要性分析在学习语言的过程中,情感教育有着非常重要的作用,如果不投入适当的情感,那么语言也会显得非常空洞无味。当前情况下,在传统的高中英语教学模式中,教师只强调对学生英语词汇和语法基础知识的教学,让学生掌握好这些基础知识,并没有投入有效的情感,在这样的情况下,学生很难理解英语中所包含的内涵。对于学生而言,如果他们能够驾驭好情感,便能够打开情感的大门,将自己的情感注入到语言学习中去,这样一来,学生们便能够走近教师,并有效提高英语学习的效率。在教育中,情感的作用非常强大.

语文教学中如何提高学生的综合能力

学生的语文综合能力包含了很多方面,教学的时候根据教学内容的需求,有目的地进行专业化的训练,才能提高他们的语文基本能力。听说读写就是最基本的能力。教学的时候,需要加强训练才能逐步提高学生的这些能力。学生在阅读的过程中,储备语文基础知识;在写作的过程中,吸收和消化在阅读过程中储备的语文知识,这样就能够把学到的知识转化为一种学习能力,能够更好地帮助学生进一步学习。在听和说的过程中,把从书本上读来的知识加以灵活运用,转变成自己的能力,这样就加强了他们综合能力的提升。

大班额环境下幼儿自护能力培养

文章分析了大班额环境下,幼儿自护能力的培养现状,阐述了幼儿自护能力培养的意义,最后提出了有效的防护路径,为相关工作人员提供一定的理论建议。

西北地区民族中小学地方课程文化选择

民族地区的教育工作中对课程文化的选择是影响学生学习与发展的重要因素,尤其是在教学条件较为落后的西北地区,民族中小学地方课程文化的选择不仅影响到学生文化价值的形成,也影响学生公民意识的养成。下文将在分析西北民族地区中小学地方课程教学的基础上,对地方课程文化的选择提出几点建议。

试析完善教师队伍建设的策略

教师是保证教育质量的关键。要想促进教育事业的发展,就必须要建设一支优秀的教师队伍。随着我国教育事业的不断改革,国家也来越重视教师队伍的建设。基于此,本文重点针对完善教师队伍建设的策略进行了详细的分析,以供参考。

如何培养藏族小学生的汉语习作兴趣研究

随着新课改的不断推进,探究小学汉语习作教学策略才能更好地引导学生进行精读细究,从而促进其汉语习作兴趣的提升,推动汉语习作教学效率和教学质量的提升。当下,藏区的许多小学汉语教师都在积极探索相关的习作教学策略并取得了丰富的研究成果。本文将根据这些研究成果继续进行分析论证,希望能给各位藏区小学汉语教师提供切实可行的习作教学方案。

中学生语文阅读能力培养与训练策略探究

阅读是语文的重要组成部分,学生要有一定的阅读能力,才能学好语文。本文结合新课程标准相关要求,就中学语文教学中如何训练、培养学生阅读能力展开探究,希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。

漫谈村校教师队伍建设的困境与出路

我国经济发展存在城乡区域不平衡的问题,给教育工作的实施造成了影响。教育资源分配不均的现象,成了限制农村教育发展的关键,不利于农村学生的成长。如何建设一支高水平的教师队伍,成了各个农村学校在工作中面临的主要问题,这也是增强教育先进性的关键前提。教师的个人能力与专业素养,是决定教育教学工作效果的主要因素。本文将通过分析村校教师队伍建设的困境,探索村校教师队伍建设的出路。