社区学校教育联盟:中小幼一体化协同育人的实践模式——上海市张江科学城“翡翠社区学校教育联盟”创建实践

上海市浦东新区张江科学城中学、小学、幼儿园三所学校组成社区学校教育联盟,以党建引领学校教育研究共同体、学生健康成长共同体、教师专业发展共同体、学校协商治理共同体、家校社教育共同体五大共同体建设,实现三个学段间的纵向贯通和家校社之间的横向联结。通过校际内部循环和家校社外部循环两大循环体系之间的良性互动,更好地联通校际资源、社会资源(社区与家庭),形成协同育人的新模式和新样态。

“学校规划”与“教师个人规划”如何同频共振

学校发展是教师成长的有力保障,教师成长更能够促进学校的发展。本文针对当前“学校规划”与“教师个人规划”存在隔阂的现象,以上海市建平实验张江中学新一轮规划编制过程中的有益尝试为基础,提出以“教师个人规划”为抓手,引导教师认识自己、支配自己、发展自己,将朦胧的理想显性化、清晰化,并主动融入学校发展和教育改革,实现“学校规划”与“教师个人规划”双向对接与互动,达到同频共振的效果。

体悟图形运动,构建几何模型,提升核心素养

几何教学既是中考考查的重点,也是日常教学的难点,使用模型教学是几何教学的重要手段.本文以“倍长中线”模型为例,通过创设问题情境,体悟图形运动思想.借助典型例题,引导学生思考分析,构建8字型全等三角形模型.运用变式练习,进一步强化对模型的理解和应用,提高识图技能,发展数学观察能力,提升数学核心素养.

浅析新时代学校体育在线教学模式

体育在线教学开始从课堂教学中的辅助手段发展成主要授课工具,以保障期间体育教学的有序开展。2022版《体育与健康课程标准》中指出,体育课程教学应围绕全体学生,依据学生的兴趣特点,落实“教会、勤练、常赛”,将“学、练、赛”有机结合的教学过程。本研究通过对线上教学存在问题的分析,聚焦“教会、勤练、常赛”的培育理念,提出了新时代学校体育教学的优化策略。

心理教师组织异性交往主题班会课的思考

心理主题班会是教师运用团体辅导方法,以学生的心理能力培养为切入点,旨在提升班级管理有效性的班会课。心理教师在组织心理主题班会课时,可以将心理健康教育理念和方法很好地融入班会课程中,协助班主任进行班级管理。异性交往主题班会课可以引导学生学习与异性相处之道,把握懵懂的青春情谊,并促进班级形成良好的人际交往氛围。对青春期异性交往主题班会课过程中出现的问题进行了详细的探讨。

数字孪生技术在教育中的应用--以数字孪生双师课堂为例

随着数字孪生技术的发展,其在城市设计、建造等领域都有了一定的应用。将数字孪生技术应用于教育领域,也可以解决教育领域内的痛点问题。本文所提及的数字孪生双师课堂,就是一种结合数字孪生技术与双师教学的新型课堂形式。这种课堂形式可以在一定程度上解决传统课堂中教学资源平面化、数据收集人工化、学生沉浸式体验感缺失等问题,在课堂实践中获得了师生的高度评价,具有一定的推广价值。

因势利导 开发学生智力

开发学生智力的方法当然很多,本文仅举一例,以供参考。如果我们面临一件很棘手的事,突然有人说可以轻松地解决,我们一定会千方百计搞清解决问题的方法.教学过程中,这正是开发智力的好时机。比如,高三学生都应该知道,双曲线

隐含条件的四种存在方式例说

所谓隐含条件,是指数学命题或在数学命题的解答过程中出现的若明若暗、含蓄不露的已知条件,它主要存在于题设、结论、解题过程和图形的背后,不易察觉.发现隐含条件对解题来说有时会带你进入到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的胜境.挖掘隐含条件就是要使隐藏在题设、结论、解题过程和图形背后的条件明朗化、完备化和具体化.从而使得解题方向明确,便于勾通各个因素之间的联系.

信息技术在青少年武术教学中的应用

随着信息技术的快速发展,各种先进的技术手段正逐步融入青少年武术教学中,目的是提高教学效果和增强学生的学习体验。信息技术在青少年武术教学中的应用主要体现在虚拟现实、增强现实以及数据分析技术的融合方面。通过虚拟现实技术,学生可以在模拟环境中进行实战训练,从而增强实际操作感;增强现实技术则用于实时展示武术动作,为学生提供实时反馈和指导;数据分析技术则能帮助教师跟踪学生的学习进度,分析训练效果,并制定个性化的训练方案。这些技术的综合应用,不仅有助于激发学生对武术的兴趣,还能提升其武术技能,从而推动武术教学模式的创新与优化。

科幻小说的本体性知识:类型、要素与边界

阅读科幻小说,至少需要三类知识即类型、要素与边界予以支持。其中,本体性知识主要包括概念、类型、要素及边界确定等,是调动另两类知识参与阅读的杠杆,也是避免误读的关键。类型上,科幻小说至少有两种划分,除“软硬说”外,从题材角度确定的八大类型也得到学界普遍认同。“科学元素”“奇特环境”“人文思考”和“逻辑自洽”,是科幻小说必备要素,它们与科幻小说的文学属性及科学边界共同划定了这类小说的创作疆域和阅读视野。

中小学教师业余精力投放的调查研究

一、问题的提出中小学教师八小时之外在做些什么?其业余精力如何投放?业余精力的投放与学校类型、教师性别、年龄、居住环境、担任班主任、任教学科、家庭结构等方面有无联系?这些都是值得认真研究,并引起我们重视的问题。作为教育行政部门和学校管理人员,不仅要掌握教师的校内情况,而且应该了解教师的校外情况。这样,才能作出合乎实际的决策,加强对学校的管理。我们所以选择这个课题,目的是通过对中小学教师业余精力投放的调查研究。

谈增量概念在物理中的应用

谈增量概念在物理中的应用龚谋达饶玉斐（上海市张江中学，２０１２０３）在高中物理中时常会遇到增量的概念，如动能增量、动量增量等．数学上关于增量的定义是：如果变量ｘ从初值ｘ１变到终值ｘ２，那么终值与初值的差ｘ２－ｘ１叫做变量ｘ的增量，记为Δｘ，即Δｘ＝ｘ...

数列中的数学思想方法

要解决数学中的问题，就离不开数学思想方法．数列中问题的解决要用到一些数学思想方法，如分类讨论思想、函数思想、拆项法、换元法等．