我国高等院校通识教育音乐课程设置研究

当前,我国高等院校通识教育理论和实践受到广泛重视,通识教育中的人文艺术类课程比例增加,许多综合类和师范类高等院校都开设了通识教育音乐课程,但各高等院校通识教育实践时间比较短,特别是一些开设通识音乐课程的高等院校,由于各种原因,在音乐课程设置方面还存在很多不足。各高等院校应加强对通识教育音乐课程的认识,在美育教育体系的整体框架内规划和设置通识教育音乐课程,注重通识教育音乐课程内部结构的合理化,提倡通识教育音乐课程教学方式多样化,建立通识教育音乐课程第三方评估评价体系。