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边疆民族地区农村基层党组织工作的创新实践——以弥勒县西三镇为例
1
作者
杨庆华
《中共云南省委党校学报》
2011年第6期81-84,共4页
近年来,弥勒县西三镇在农村基层党组织工作实践中,探索建立了两种切合西三镇农村基层实际,并能充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用的管理体制和模式,即:代表联系群众制度和创先争优联动网格。这两种管理体制和模式的创建及实施,极大地...
近年来,弥勒县西三镇在农村基层党组织工作实践中,探索建立了两种切合西三镇农村基层实际,并能充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用的管理体制和模式,即:代表联系群众制度和创先争优联动网格。这两种管理体制和模式的创建及实施,极大地激发了广大农村党员干部和人民群众的工作热情和积极性,促进了西三镇农村基层党组织工作的顺利开展,并形成了一些有普遍指导意义的经验。
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关键词
弥勒县
基层党组织工作
现状
创新实践
成效
建议
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职称材料
增加弥勒县农民收入研究
2
作者
杨健
《中共云南省委党校学报》
2008年第4期99-100,共2页
小规模、高分散是云南省弥勒县农业的典型特点,制约着全县农民收入的提高。要持续稳定地增加弥勒县农民收入,必须调整农业结构,推动城市化和农村劳动力转移,增加农业投入和促进扶贫开发,加强基层组织建设。
关键词
弥勒县
农民增收
问题
对策
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职称材料
论做大做强弥勒县民族文化的策略
3
作者
魏希斌
《中共云南省委党校学报》
2012年第4期122-123,共2页
在漫长的历史发展进程中,弥勒各民族人民以辛勤的劳动和卓越的智慧创造了多姿多彩、特色鲜明、底蕴深厚的民族文化。开发利用各具特色的民族民间传统文化和民俗风情,对发展弥勒民族文化产业,增强弥勒旅游业发展后劲,提高弥勒知名度,打...
在漫长的历史发展进程中,弥勒各民族人民以辛勤的劳动和卓越的智慧创造了多姿多彩、特色鲜明、底蕴深厚的民族文化。开发利用各具特色的民族民间传统文化和民俗风情,对发展弥勒民族文化产业,增强弥勒旅游业发展后劲,提高弥勒知名度,打造弥勒品牌,推动弥勒经济蓬勃发展,具有极其重要的作用。
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关键词
弥勒县
民族文化
做大做强
策略
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职称材料
针对县级党校特点改进函授教育教学与管理
4
作者
张扬波
《创造》
2002年第B08期211-212,共2页
关键词
县级党校
函授教育
教育教学
教育管理
教育质量
教师素质
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职称材料
浅谈党校教育理论联系实际的着力点
5
作者
王永光
《创造》
1996年第1期42-42,共1页
浅谈党校教育理论联系实际的着力点王永光党校教育理论联系实际,主要表现在一是联系实际进行讲解授课,把理论的东西结合当前实际形势,结合当地发展实际情况进行讲授,深入浅出,让受教育者易于理解,便于操作,学习后能有效地在实践...
浅谈党校教育理论联系实际的着力点王永光党校教育理论联系实际,主要表现在一是联系实际进行讲解授课,把理论的东西结合当前实际形势,结合当地发展实际情况进行讲授,深入浅出,让受教育者易于理解,便于操作,学习后能有效地在实践中运用,以指导实践,发挥理论的指导...
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关键词
理论联系实际
党校教育
受教育者
干部教育
着力点
教学人才
学习理论
领导干部
党校教师
提高人的素质
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职称材料
浅谈邓小平特色理论的创造精神
6
作者
王永光
《创造》
1997年第4期9-9,共1页
关键词
邓小平特色理论
有中国特色的社会主义建设
社会主义建设道路
马克思列宁主义
丰富和发展马克思主义
理论联系实际
马克思主义精典作家
马克思主义理论
毛泽东思想
解放思想
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职称材料
树立科技是第一生产力的观念
7
作者
王永光
《创造》
1993年第5期35-36,共2页
“科学技术是第一生产力”,是邓小平同志在新的历史条件下提出的一个科学命题,是我们党建设有中国特色社会主义理论的重要观点。随着历史的发展,科学技术由潜在的生产力变为第一生产力的巨大力量不断体现出来,在经济发展和社会进步中极...
“科学技术是第一生产力”,是邓小平同志在新的历史条件下提出的一个科学命题,是我们党建设有中国特色社会主义理论的重要观点。随着历史的发展,科学技术由潜在的生产力变为第一生产力的巨大力量不断体现出来,在经济发展和社会进步中极大地延长人们的四肢,开发人们的大脑,发挥出越来越巨大的作用。实践已无可辩驳地证明,在一个文盲充斥的国家里,是不能建成社会主义的。最近江泽民同志谈话也指出:“今后世界的竞争,最主要的是知识力量的竞争!”然而我们对于科学技术的重视始终是不够的。“中国人口众多是一个突出的国情,“
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关键词
第一生产力
无可辩驳
知识力量
社会进步
中国人口
解放思想
经济发展
攻关项目
农业科研成果
十年
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职称材料
题名
边疆民族地区农村基层党组织工作的创新实践——以弥勒县西三镇为例
1
作者
杨庆华
机构
中共
弥勒县委党校
教研室
出处
《中共云南省委党校学报》
2011年第6期81-84,共4页
文摘
近年来,弥勒县西三镇在农村基层党组织工作实践中,探索建立了两种切合西三镇农村基层实际,并能充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用的管理体制和模式,即:代表联系群众制度和创先争优联动网格。这两种管理体制和模式的创建及实施,极大地激发了广大农村党员干部和人民群众的工作热情和积极性,促进了西三镇农村基层党组织工作的顺利开展,并形成了一些有普遍指导意义的经验。
关键词
弥勒县
基层党组织工作
现状
创新实践
成效
建议
分类号
D267.2 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
增加弥勒县农民收入研究
2
作者
杨健
机构
中共
弥勒县委党校
出处
《中共云南省委党校学报》
2008年第4期99-100,共2页
文摘
小规模、高分散是云南省弥勒县农业的典型特点,制约着全县农民收入的提高。要持续稳定地增加弥勒县农民收入,必须调整农业结构,推动城市化和农村劳动力转移,增加农业投入和促进扶贫开发,加强基层组织建设。
关键词
弥勒县
农民增收
问题
对策
分类号
F327 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
论做大做强弥勒县民族文化的策略
3
作者
魏希斌
机构
中共
弥勒县委党校
教研室
出处
《中共云南省委党校学报》
2012年第4期122-123,共2页
文摘
在漫长的历史发展进程中,弥勒各民族人民以辛勤的劳动和卓越的智慧创造了多姿多彩、特色鲜明、底蕴深厚的民族文化。开发利用各具特色的民族民间传统文化和民俗风情,对发展弥勒民族文化产业,增强弥勒旅游业发展后劲,提高弥勒知名度,打造弥勒品牌,推动弥勒经济蓬勃发展,具有极其重要的作用。
关键词
弥勒县
民族文化
做大做强
策略
分类号
G124 [文化科学]
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职称材料
题名
针对县级党校特点改进函授教育教学与管理
4
作者
张扬波
机构
中共
弥勒县委党校
出处
《创造》
2002年第B08期211-212,共2页
关键词
县级党校
函授教育
教育教学
教育管理
教育质量
教师素质
分类号
D261.41 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
浅谈党校教育理论联系实际的着力点
5
作者
王永光
机构
弥勒县委党校
出处
《创造》
1996年第1期42-42,共1页
文摘
浅谈党校教育理论联系实际的着力点王永光党校教育理论联系实际,主要表现在一是联系实际进行讲解授课,把理论的东西结合当前实际形势,结合当地发展实际情况进行讲授,深入浅出,让受教育者易于理解,便于操作,学习后能有效地在实践中运用,以指导实践,发挥理论的指导...
关键词
理论联系实际
党校教育
受教育者
干部教育
着力点
教学人才
学习理论
领导干部
党校教师
提高人的素质
分类号
D261.41 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
浅谈邓小平特色理论的创造精神
6
作者
王永光
机构
弥勒县委党校
出处
《创造》
1997年第4期9-9,共1页
关键词
邓小平特色理论
有中国特色的社会主义建设
社会主义建设道路
马克思列宁主义
丰富和发展马克思主义
理论联系实际
马克思主义精典作家
马克思主义理论
毛泽东思想
解放思想
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
树立科技是第一生产力的观念
7
作者
王永光
机构
弥勒县委党校
出处
《创造》
1993年第5期35-36,共2页
文摘
“科学技术是第一生产力”,是邓小平同志在新的历史条件下提出的一个科学命题,是我们党建设有中国特色社会主义理论的重要观点。随着历史的发展,科学技术由潜在的生产力变为第一生产力的巨大力量不断体现出来,在经济发展和社会进步中极大地延长人们的四肢,开发人们的大脑,发挥出越来越巨大的作用。实践已无可辩驳地证明,在一个文盲充斥的国家里,是不能建成社会主义的。最近江泽民同志谈话也指出:“今后世界的竞争,最主要的是知识力量的竞争!”然而我们对于科学技术的重视始终是不够的。“中国人口众多是一个突出的国情,“
关键词
第一生产力
无可辩驳
知识力量
社会进步
中国人口
解放思想
经济发展
攻关项目
农业科研成果
十年
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
边疆民族地区农村基层党组织工作的创新实践——以弥勒县西三镇为例
杨庆华
《中共云南省委党校学报》
2011
0
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职称材料
2
增加弥勒县农民收入研究
杨健
《中共云南省委党校学报》
2008
0
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职称材料
3
论做大做强弥勒县民族文化的策略
魏希斌
《中共云南省委党校学报》
2012
0
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职称材料
4
针对县级党校特点改进函授教育教学与管理
张扬波
《创造》
2002
0
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职称材料
5
浅谈党校教育理论联系实际的着力点
王永光
《创造》
1996
0
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职称材料
6
浅谈邓小平特色理论的创造精神
王永光
《创造》
1997
0
下载PDF
职称材料
7
树立科技是第一生产力的观念
王永光
《创造》
1993
0
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职称材料
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