中学物理学习思维障碍分析及对策

一、物理学习中的思维障碍所谓思维障碍,是指学生在学习过程中,由于思维起点的迷茫,思维形象的模糊,思维方式的偏离,思维逻辑的混乱,思维展开受到干扰等。

初中物理教学中如何引导学生进行猜想

物理是一门实验学科,用形象的实验引入新课,为学生提供丰富的感性材料,使其充满着趣味性、思考性、挑战性、探索性和创造性,能有效激发学生的好奇心和求知欲,而探究实验中的猜想是科学探究的一个核心环节,它使探究者明确探究的方向。

物理教学中如何引导学生提出问题

注重培养学生的科学探究能力,强调探究教学是当前我国基础教育课程改革的一个核心问题。对学生的科学探究及物理实验能力提出了要求,强调通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。随着新课改的实施,科学探究成为物理教学的主要方式和学生的学习目标。