“双减”背景下初中道德与法治课作业设计探索

基于“双减”政策的具体要求,贯彻“立德树人”的根本任务,在当前的初中道德与法治课教学中,教师应当按照“双减”政策的要求,探索科学的作业设计思路和方法,从而优化作业内容和形式,切实发挥出作业的服务效益,提升学生的学科核心素养,以调动初中学生对于道德与法治作业完成的主动性及学生对于道德与法治课程内容学习的积极性。

初中英语单元教学的价值分析与应用策略

义务教育英语课程标准中对课堂教学的优化创新提出了新要求,需要教学中秉承“以生为本”的原则进行教学模式的调整,使得整体教学结构不再是教师对学生的“单向灌输”,而是学生主动参与的探索性学习,充分发挥学生的主体价值是构建高效课堂的重要前提。单元结构化教学是近年来一个比较新的教学实践项目,相较于传统教学模式来说,基于单元的主题教学具有整统性的特点,能够解决以往教学过于碎片化的问题,并且还强调了学生在单元学习中的自主探究与迁移运用,从而在完善知识结构的同时优化学习方法,切实有利于提高学生的探究学习意识和自主学习能力。本文对初中英语单元教学的价值功能和应用策略展开研究,旨在于实现初中英语教学系统的整体化革新。

浅析如何走出初中物理生活化教学低效的困境

初中阶段的物理教学更重要的是要让学生在学习中获得更多的思考,通过在初中阶段的物理课堂利用微课以及开展小组合作学习的教学方式,可以让学生在合作中在通过一起分析和解决问题的方式,提高学生初中阶段物理学习效果和物理生活化教学的培养。教师要结合自己的专业知识进行教育教学方式的创新,要不断的鼓励学生在日常生活中用初中阶段知识进行积极的探索和分析、解决生活中的问题。

浅谈班主任管理艺术

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者,也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何,与班主任有很大关系。同时,班级管理的好坏将对学校德育工作顺利开展具有深远的意义,对学生的成长成才更具有关键作用,这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。下面,我就如何做好班主任管理工作谈一些自己粗浅的认识.

浅谈初中化学实验教学的改进与革新

初中化学实验教学是化学课程的重要组成部分,其不仅可以将教材中单一的内容具体化,为学生创设良好的学习环境,还可以提高学生的学习积极性,为其化学学习创造更多的乐趣。虽然当下初中化学教师都意识到了化学实验教学的重要性,但是在实际教学中却依然存在很多问题,甚至影响了教学效率。因此,从初中化学实验教学的实际情况出发,针对当下存在的问题提出了具体改进和革新策略,希望能为以后的化学实验教学提供一定的借鉴。

巧用信息技术手段 优化初中物理效果

近年来,现代信息技术得到了快速发展,并得以广泛应用到教育教学领域。对优化课堂教学模式、提高学生学习积极性以 及课堂教学效率发挥了积极作用。在初中物理教学中,需要教师充分发挥信息技术辅助课堂教学的优势。以将抽象、复杂的物理知识 生动直观地呈现给学生,激发学生对物理学习的兴趣。不断提高学生的自主学习能力和探究精神,促进学生物理核心素养的有效提升。

新课标理念下初中数学高效教学课堂的奥秘

一、新课标理念下初中数学高效课堂教学的标准和意义(一)新课标理念下初中数学高效课堂教学的标准新课程标准对初中数学课堂教学指出了更多的标准和要求。初中数学课堂教学需要能够激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动参与课堂学习,并能够自觉发现学习任务;教师需要建设高效的课堂吸引学生的专注力,让学生专心听讲,能够在有限的课堂时间内掌握充足的知识;教师需要创设和谐活跃的课堂教学环境,保持良好的课堂教学秩序,学生能够在良好的秩序中收获理想的学习效果。

主题式教学在初中地理教学中的应用策略探究

初中地理是素质教育重要的课程,新课标要求以学生为本,提倡学生本位的教育观念,关注学生的和谐、个性和全面发展,搭建良好的学习环境,促进学生在自学、探究、合作中全面提升人文素养、地理情感、人地协调观等学科素养.在这样的背景下,教师需要解决的问题是如何有效地引导学生,在地理学科中实现高效的人才培养.

探命题规律 明教学方向——2024年云南省初中学业水平考试语文试卷分析与教学建议

2024年云南省初中学业水平考试语文试卷是在“双减”背景下,依据《义务教育语文课程标准(2022版)》命制。此次命题以检测“四基”和核心素养为基本目标,同时多角度、全方位、分梯度考查学生运用语文知识分析问题及解决问题的能力。试卷聚焦核心素养,凸显育人导向,回归课本和课堂,彰显运用价值,为初中语文教学指明了方向。

初中生早恋的家庭环境因素分析

地处云南省东南部的红河哈尼族彝族自治州,民风淳厚,少数民族较多,受多重因素影响,初中生早恋现象日益增多,这对初中生的身体健康和文化课的学习造成严重影响。如何帮助初中生顺利度过青春期,值得所有教育工作者和家长认真研究。作为父母,要善于发现,正确引导,理解子女,尊重子女的人格、情感和隐私,采取宽容的态度和适当的方法,对症下药,促进子女健康发展。

浅谈初三数学后阶段高效复习的措施

初中数学的知识比较多,跨度大,但是比较简单。初三后阶段的复习目的就是加深学生对已学知识的理解,掌握数学复习的方法,帮助学生提高复习效率。初三数学后阶段复习就是一个冲刺过程,对中考成绩有直接影响,数学是一门理性学科,在短时间内提高数学能力和分数是有可能的。由于时间紧迫,后阶段的复习内容和方式必须符合学生实际学习情况,结合考试动态。接下来,本人就多年从事初中数学教学经验,浅谈初三数学后阶段高效复习的措施。