以体系化培训助推教师专业化发展——弥勒市“创新性教学与教师培训”项目的实践案例

“教师专业化发展”话题绝不是老生常谈,中国基础教育,在教育国际调查中各种表现都明显强于其他国家,立于国际竞争的不败之地,让世界人瞩目。中国政府国务院为继续巩固提高中小学教育质量,在《乡村教师支持计划(2015-2020年)》、《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》都提到了要重视教师专业发展。尤其在《中国教育现代化2035》提出的第七个战略任务,就是“建设高素质专业化创新型教师队伍”。

在初中语文教学中渗透党史教育

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程性质”中指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文学科具有很强的人文性,能够在立德树人目标达成中发挥关键作用。现行统编版初中语文教材中,编选了许多关于党史的内容,符合2022年版新课标“课程内容”部分革命文化主要载体论述的要求。通过对这些内容的学习,学生可了解百年来共产党人的奋斗征程,培养其爱党、爱国、爱社会主义的情操。教师要善于利用课本中的资源来开展教学.

合理取舍 方有所得——部编版初中《道德与法治》教材栏目使用探索

部编版初中《道德与法治》教材设置了形式多样的栏目,具体有"运用你的经验""探究与分享""相关链接""阅读感悟""方法与技能""拓展空间"。这些栏目将活动、正文、资源等相关元素有机整合,为教学活动过程的顺利开展搭建了很好的脚手架,能让学生在探究、体验、反思与分享中展开思维和情感过程,涵养品格,形成正确的价值认同;有助于培养学生适应未来社会发展和个人终身发展所需要的关键能力、必备品格与价值观念。对于这些教材栏目,教师要进行合理取舍以提高课堂教学的实效性.

导学案在初中语文课堂中的有效运用

传统语文教案存在过于关注每篇课文中的重难点而忽略学生的实际能力和水平的缺陷。因为就全国来说教育的发展并不是同步的,甚至同一个学校、同一个年级、同一个老师教的不同班级或同一个班级的不同学生的水平和精神面貌都不可能处在同一个层面上,因此,在积极打造高效课堂的今天,为真正做到因材施教,体现学生学习自主性和实际情况的'导学案教学法'备受教师青睐,成为新课程改革以来推动学生学习知识、提高能力的重要抓手。

新教材背景下道德与法治教师要有新知识观

2017年秋季学期,全国各地区七年级均使用部编版《道德与法治》教材(以下称"新教材"),2018年覆盖七、八年级,2019年义务教育阶段所有年级全部使用新教材。新教材的使用给道德与法治教师带来不小挑战,教师必须要更新知识观,准确把握新教材的精髓,才能真正用好用活新教材。一、新教材背景下教师要有新知识观的原因1.新教材的核心立意决定了教师要有新知识观。

促进学生数学思维发展的方法和途径

中学阶段是学生思维发展的'黄金时期',抓住这一关键时期锻炼学生思维,增强学生的发展后劲,是每个数学教师义不容辞的责任。一、现状分析近年来,不时会听到一些高中教师埋怨初中数学教师教得过死,学生上高中后基本的数学思维都没有形成,学生思维状况普遍较差。而初中教师面对这样的指责,心里不是滋味,但是细细想来,这种指责并非空穴来风。不少教师仅简单地就教学而教学,有的学校由于客观原因。

项目化培训:教师培训的一种创新模式

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出,要创新教师培养模式,培育符合新时代要求的高质量乡村教师。如何高质量培养乡村教师呢?结合近几年参与的教育部—联合国儿童基金会"创新性教学与教师培训"项目的教师培训工作,笔者认为,项目化教师培训,应该成为教师培训的一种创新模式。

浅谈小组合作学习在高考备考中的有效运用——以诗歌赏析题为例

小组合作学习是一种教学理论,也是一种教学策略,能有效提高学生的学习成绩。高三复习备考,要指导学生掌握基础知识,提升语文素养,指导学生了解语文考试大纲各块内容,掌握考试方法和技巧,在高考中考出一个好成绩。然而高考语文考试大纲涉及的内容多且范围广,如何利用小组合作学习组织学生高考备考,值得认真思考探索。

把数学学习的主动权交给学生

数学新授课一般就以下几个环节:复习导入、讲授新知、巩固练习、课堂总结、布置作业。时间一长,很多教师的教学方法与程序、课堂结构等就容易落入俗套。所以,提高课堂效率必须要改变以教师为中心,学生被动接受知识的局面,要把课堂的主动权交给学生,让学生真正成为课堂学习的主人。一、把话语权交给学生,问题让学生提出主动地提出问题正是需要学习的开始,因为问题提出比问题解决更重要。过去课堂提出的问题多数是由教师精心设计的,学生的思维基本围绕教师提出的问题一步步展开。

浅谈中学语文教学中家国情怀的培养

语文是什么?这个问题可复杂可简单。它融合于人们生活的方方面面,是烙印在世世代代中国人心里的文化标志,是我们传递信息、沟通交流的重要载体,也是传承优秀文化、发扬人文精神的重要渠道,更是今天进行家国情怀教育的主要阵地,它对于个体生命、民族发展的重要性是与生俱来的,正如著名数学家华罗庚所说:"语文天生重要。"因此,语文教育工作任重道远。

高考试题中小说阅读题的常见题型及思路指津

小说鉴赏是文学类文本阅读中的常考类型,由于小说阅读需要的文学素养较高,考点涉及的术语较为专业,答案的组织较实用类文本阅读困难,得分较低,在文学类文本阅读和实用类文本阅读选考的情况之下,选择文学类文本阅读的考生越来越少。近年来,以小说阅读题为代表的文学类文本阅读成为常考题。因此,小说阅读题的得分情况将直接关系到整个高考语文试卷的总成绩。为此,笔者结合多年教学经验以及近几年的高考试题,就小说阅读题中常见题型作以下梳理。

教师培训新模式——项目化培训

一、项目化,让教师教育培训更具管理性什么是项目?美国项目管理协会(Project Management Institute,PMI)在《项目管理知识体系指南》中为"项目"做出定义:项目是为创造产品、服务或成果而进行的临时性工作,是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动,这些活动有着一个明确的目标或目的,必须在特定的时间、预算、资源限定内,依据规范完成。

导学案在初中语文课堂中的有效运用

传统语文教案存在过于关注每篇课文中的重难点而忽略学生的实际能力和水平的缺陷.因为就全国来说教育的发展并不是同步的,甚至同一个学校、同一个年级、同一个老师教的不同班级或同一个班级的不同学生的水平和精神面貌都不可能处在同一个层面上,因此,在积极打造高效课堂的今天,为真正做到因材施教,体现学生学习自主性和实际情况的“导学案教学法”备受教师青睐,成为新课程改革以来推动学生学习知识、提高能力的重要抓手.