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如何上好农村小学音乐课
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作者 孔德文 《课程教材教学研究(小教研究)》 2015年第Z5期59-60,共2页
对农村小学的教师与学生来说,音乐课就是唱歌课,只需要教会学生唱即可。殊不知,歌唱只是音乐教育的第一步,音乐教育家柯达伊曾说过:"有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展。只有人声(这个人们生而有之的而且是最优美的乐... 对农村小学的教师与学生来说,音乐课就是唱歌课,只需要教会学生唱即可。殊不知,歌唱只是音乐教育的第一步,音乐教育家柯达伊曾说过:"有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展。只有人声(这个人们生而有之的而且是最优美的乐器),才是使音乐文化属于每个人的沃土。如果首先学习歌唱,然后学习其他,将使学生具有多种音乐能力的准备。"由此可见,会唱只是音乐课的基本要求。那么,如何上好农村小学音乐课呢? 展开更多
关键词 小学音乐 柯达伊 音乐能力 音乐文化 杜鹃圆舞曲 层次的 听辨 音乐理论知识 音乐欣赏能力 课堂气氛
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农村小学如何上好科学课
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作者 孔德文 《课程教材教学研究(小教研究)》 2014年第Z3期34-34,共1页
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程,具有活动性、实践性和综合性,并与其他学科有密切的联系。因此,科学课程承担着培养小学生科学素养的责任,并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。如果教师能恰当地利用自然资... 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程,具有活动性、实践性和综合性,并与其他学科有密切的联系。因此,科学课程承担着培养小学生科学素养的责任,并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。如果教师能恰当地利用自然资源,指导学生进行专题研究,对落实创新精神和实践能力的培养都会起到重要作用。 展开更多
关键词 小学科学课程 基础性课程 课堂气氛 创新精神 热爱科学 植物标本 养蚕计划 斗蟋蟀 保水性 记录情况
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