西部农村初中教育的现状及可持续发展策略分析

新世纪,中国经济社会在飞速发展,西部农村初中教育存在学生数量急剧减少,特殊儿童增多,教师队伍不稳定,教师数量基本饱或略有剩余等现状,农村初中教育进入一个发展的瓶颈期。本文通过数据统计、原因分析、研讨总结,笔者认为解决农村初中教育的困境应分类指导,因地制宜,走城镇区域一体化集中办学道路是行之有效的解决办法,也是国家城镇化战略发展的必然趋势。

“双减”政策背景下农村小学一二年级非纸笔测试学生发展性评价探究

必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校小学一二年级非纸笔测试的主要功能是:诊断学情教情、改进加强教学、监测教育质量等,考试不具有甄别、选拔功能。因此,对小学一二年级学生的评价,应基于学科课程标准和教材内容,直指学科核心素养,统筹兼顾课堂表现、课外活动、作业等方面关系,注重学生的学习习惯与学习表现,学习能力与创新精神等方面的全面动态发展性评价,让学生最大程度地接受评价结果,从而引领和促进每一位学生的健康成长。

浅谈初中数学分层教学实施策略

随着课程改革的深入推进,初中数学教学模式也在不断发展与创新。由于学生自身的差异性,有的学生对数学学习有浓厚的兴趣,而有的学生则认为数学枯燥乏味,失去数学学习的积极性。为了促进学生的全面发展,教师应该采取因材施教、分层教学的方式。文章对初中数学分层教学模式进行研究,希望能为数学教师带来新的思考。