期刊文献+
共找到12篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
当代教育面临的严重危机——对话中美教育家
1
作者 李振村 雷夫·艾斯奎斯 李希贵 《当代教育家》 2024年第5期38-47,共10页
孩子们信任老师比喜欢老师更重要李振村:下面是一个高峰时段,中美两国的两位教育专家将展开对话,我将提出几个问题,由两位教育专家共同回答。第一个问题:两位生活环境不同、从教的经历也不同,但你们有一个共同的特点,那就是都非常受学... 孩子们信任老师比喜欢老师更重要李振村:下面是一个高峰时段,中美两国的两位教育专家将展开对话,我将提出几个问题,由两位教育专家共同回答。第一个问题:两位生活环境不同、从教的经历也不同,但你们有一个共同的特点,那就是都非常受学生喜欢。 展开更多
关键词 中美教育 中美两国 老师 当代教育 高峰时段 对话
原文传递
李振村:教育没有放之四海而皆准的“真理”
2
作者 李振村 《考试(高考文科版)》 2015年第22期18-18,共1页
到朋友家玩。朋友请来的一位名师正在给他儿子补课。那位名师特别善于鼓励,不时声音高亢地夸奖:真棒!太聪明了!……孩子不吭声,埋头做题。名师授课毕,告辞离开。我忍不住对朋友慨叹:到底是名师,一直在鼓励孩子,真好!谁知,孩子忽然抬起头... 到朋友家玩。朋友请来的一位名师正在给他儿子补课。那位名师特别善于鼓励,不时声音高亢地夸奖:真棒!太聪明了!……孩子不吭声,埋头做题。名师授课毕,告辞离开。我忍不住对朋友慨叹:到底是名师,一直在鼓励孩子,真好!谁知,孩子忽然抬起头来,满脸不屑地说:有什么好的,才不稀罕他的表扬呢!我大惊,没想到孩子是这个反应。怪不得刚才小家伙面无表情呢。 展开更多
关键词 朋友家 还给我 日本科学家 给你 语文成绩 不及格 公学 伊顿
下载PDF
人工智能时代,我们应该怎样引导孩子诵读中华经典
3
作者 张圣华 李振村 《当代教育家》 2024年第1期36-43,共8页
随着国家对于传统文化的重视,中华经典诵读、中华传统文化的学习已经被广大教育工作者普遍认同和接纳。但是,广泛调研中华经典诗文诵读和传统文化教育的推广情况,我们也会发现诸多问题。第一,把中华传统文化教育与读经等同起来,窄化了... 随着国家对于传统文化的重视,中华经典诵读、中华传统文化的学习已经被广大教育工作者普遍认同和接纳。但是,广泛调研中华经典诗文诵读和传统文化教育的推广情况,我们也会发现诸多问题。第一,把中华传统文化教育与读经等同起来,窄化了传统文化的内涵;第二,用死记硬背的方式推广传统文化教育,单纯用背诵数量来评估传统文化的教育效果. 展开更多
关键词 传统文化教育 教育工作者 经典诗文诵读 中华经典 人工智能时代 中华传统文化
原文传递
朱文君:“有趣、有量、有运用”的小古文课程实验 被引量:2
4
作者 朱文君 《当代教育家》 2016年第1期53-55,共3页
从文言中汲取语文的宝贝不知道大家在买手机时有没有注意过iPhone6的广告词"比更大还更大",你会觉得有什么不对吗?在中文里,两个"更大"之间没法再比较,怎么会有这种说法?原来,它是由英文"bigger than bigger"直译过来的,第一个... 从文言中汲取语文的宝贝不知道大家在买手机时有没有注意过iPhone6的广告词"比更大还更大",你会觉得有什么不对吗?在中文里,两个"更大"之间没法再比较,怎么会有这种说法?原来,它是由英文"bigger than bigger"直译过来的,第一个"bigger"指iPhone6在包括性能的各个方面都有革命性的改变,第二个"bigger"指屏幕尺寸大。显然,"比更大还更大"无法表达这样的意思。所以,台湾是这样翻译的,叫"岂止于大"。 展开更多
关键词 课程实验 不知道 屏幕尺寸 教学策略 阅读策略 起名字 朱老师 大辩若讷 故几于道 角色扮演
原文传递
李振村:“全课程”,给孩子一个丰富完整的世界 被引量:1
5
作者 李振村 《当代教育家》 2016年第1期48-52,48,共5页
2012年,“全课程”研发启动;2013年,北京亦庄实验小学成为首所“全课程”实验校;2014年,一些勇敢的学校跟随我们开始了“全课程”实验;2015年,浙江省教育厅以红头文件的形式在全省推广“全课程”。现在,越来越多的同行到我们学... 2012年,“全课程”研发启动;2013年,北京亦庄实验小学成为首所“全课程”实验校;2014年,一些勇敢的学校跟随我们开始了“全课程”实验;2015年,浙江省教育厅以红头文件的形式在全省推广“全课程”。现在,越来越多的同行到我们学校参观,了解“全课程”。 展开更多
关键词 课程 世界 孩子 实验 头文件 浙江省 学校
原文传递
情绪管理素养究竟有多重要
6
作者 于明 庞维国 +6 位作者 梁颖宁 鲁洁 宋蕾 李艳玲 孙婷 陈佳明 李振村 《当代教育家》 2020年第11期14-26,共13页
人作为情绪性动物,始终处于两个状态:要么被情绪控制,要么控制情绪。没有一个健全人能摆脱情绪而活在世界上。情绪就像呼吸和心跳一样,如影随形,无时无刻不在伴随着我们,甚至人在睡梦中都会有情绪:我们会做噩梦,会做白日梦,这是白天情... 人作为情绪性动物,始终处于两个状态:要么被情绪控制,要么控制情绪。没有一个健全人能摆脱情绪而活在世界上。情绪就像呼吸和心跳一样,如影随形,无时无刻不在伴随着我们,甚至人在睡梦中都会有情绪:我们会做噩梦,会做白日梦,这是白天情绪状态的迁移和投射。老师的工作始终伴随着情绪:所有教育教学活动都无法摆脱老师情绪的影响,情绪也是一种教育力量,学生其实是"活"在老师的情绪里。 展开更多
关键词 情绪控制 情绪状态 控制情绪 老师 情绪性 教育教学活动 管理素养 健全人
原文传递
对话:静水流深的玉泉变革
7
作者 高峰 李振村 丁翌 《当代教育家》 2022年第4期63-67,共5页
丁翌:《当代教育家》记者团队在北京玉泉小学已经开展了为期五天的采访、听课、座谈,感受到了这所学校生机勃勃、万物竞发的教育生态。今天非常荣幸能与李振村老师、高峰校长座谈,共同探索玉泉小学的办学密码。
关键词 当代教育家 玉泉 静水流深 小学 办学 校长 老师
原文传递
发现学习背后的秘密
8
作者 李振村 《当代教育家》 2021年第4期32-39,共8页
我们在讨论这个话题之前,先认识一位神奇的人物。希尔伯特·西蒙,博士专业户,先后获得了心理学、经济学、管理学、计算机、法学等专业的9个博士,9个博士学位全部是美国名校。他还是个获奖专业户。各种奖都获了,包括图灵奖、诺贝尔... 我们在讨论这个话题之前,先认识一位神奇的人物。希尔伯特·西蒙,博士专业户,先后获得了心理学、经济学、管理学、计算机、法学等专业的9个博士,9个博士学位全部是美国名校。他还是个获奖专业户。各种奖都获了,包括图灵奖、诺贝尔奖……他是世界上第一位获得诺贝尔奖的心理学家。在他还没有被世界认可的时候,大家都认为他不务正业,因为当时还是一个学科高度分化的时代,没有人认为你东一斧头西一榔头能做出什么来,你读了这么多跨学科的学位有什么用呢? 展开更多
关键词 博士学位 诺贝尔奖 希尔伯特 世界认可 图灵奖 心理学 经济学 计算机
原文传递
《口袋里的小古文》:把魔法装进口袋里
9
作者 朱文君 《当代教育家》 2020年第9期F0002-F0002,F0003,共2页
小朋友们,先让朱老师给你们讲一个有趣的故事吧!很久很久以前,有一位大文豪,名叫欧阳修。很多人向他请教写文章的秘诀。他说:"余平生所作文章,多在‘三上’,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。"意思是说,我这辈子写的... 小朋友们,先让朱老师给你们讲一个有趣的故事吧!很久很久以前,有一位大文豪,名叫欧阳修。很多人向他请教写文章的秘诀。他说:"余平生所作文章,多在‘三上’,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。"意思是说,我这辈子写的文章,大多是马背上、枕头上、坐厕上完成的,因为这三个时候,我好像特别专心呢! 展开更多
关键词 文章 朱老师 欧阳修 小古文 口袋
原文传递
第十一届全国现代学校文化发展论坛邀请函
10
《当代教育家》 2015年第8期2-2,共1页
尊敬的校长朋友:第十一届全国现代学校文化发展论坛,定于2015年10月14日至16日在四川省成都市召开。诚挚邀请您及您的团队光临本次论坛。现将会议事项告知如下:一、会议主题课程,让师生共成长二、会议主要内容1.
关键词 现代学校 著名教育专家 会议主要内容 日至 主旨报告
原文传递
敬请关注 全国第一届小古文课堂教学大奖赛
11
《当代教育家》 2015年第1期2-2,共1页
让没有教过文言的老师能教文言让没有读过文言的学生能学文言2015年1月隆重开启在国内各地,有许许多多的学校和老师已经把"小古文"课程纳入自己的教学实施当中,积累了许多宝贵的经验。为了交流和展示小古文教学成果,推进小古... 让没有教过文言的老师能教文言让没有读过文言的学生能学文言2015年1月隆重开启在国内各地,有许许多多的学校和老师已经把"小古文"课程纳入自己的教学实施当中,积累了许多宝贵的经验。为了交流和展示小古文教学成果,推进小古文课程的有效实施,发现和培养小古文课程骨干教师。 展开更多
关键词 课堂教学 当代教育家 教学效果 邮寄地址 小四号 请寄 实验学校 参赛对象 如家 文档形式
原文传递
敬请关注 全国第一届小古文课堂教学大奖赛
12
《当代教育家》 2015年第2期2-2,共1页
让没有教过文言的老师能教文言让没有读过文言的学生会读文言2015年1月隆重开启在国内各地,有许许多多的学校和老师已经把"小古文"课程纳入自己的教学实施当中,积累了许多宝贵的经验。为了交流和展示小古文教学成果,推进小古... 让没有教过文言的老师能教文言让没有读过文言的学生会读文言2015年1月隆重开启在国内各地,有许许多多的学校和老师已经把"小古文"课程纳入自己的教学实施当中,积累了许多宝贵的经验。为了交流和展示小古文教学成果,推进小古文课程的有效实施,发现和培养小古文课程骨干教师,当代教育家研究院小古文课程研究所、当代教育家杂志社、全国"新经典·小古文"课程组、小百科·中华诗文学习杂志社联合向全国各地教师发起"全国第一届小古文课堂教学大奖赛"活动。 展开更多
关键词 课堂教学 当代教育家 教学效果 课程组 邮寄地址 小四号 请寄 实验学校 文档形式 设计说明
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部