核心素养背景下中职历史有效教学实践探讨

文章针对目前存在的中职学生“困学”、中职课堂“空学”和教学评价“滞学”现象,提出通过“让课堂教学充满吸引力”、“让课堂教学孕育生长力”和“让课堂教学蕴涵影响力”等措施来实现中职历史课堂有效教学,充分发挥历史学科的育人功效,培养中职学生历史学科核心素养,为国家发展和社会进步培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中考作文,想说爱你不容易

多年的中考作文阅卷,笔者发现有这样一些问题需要考生注意:(一)无题或题目不合要求题目是文章的眼睛,靓丽的文题一下子就能吸引阅卷老师的目光,引起关注。然而笔者在阅卷过程中。

论体育游戏在中学体育教学中的运用

1．前言 在学校体育教学的过程中，教学的目的是为了能够满足大多学生对参与体育的兴趣，从而达到健身娱乐的作用。近年来，随着我国倡导着“健康第一”的思想和在“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子的”健康风的影响下，更多人加入到体育锻炼和体育学习的过程中来。在此之外，国家还出于对青少年的健康成长的关心，

春风化雨润万物 行云流水听清音——浅谈诗意语言在政治课教学中的运用

开篇语：转轴拨弦三两声,未成曲调先有情 政治课堂应该是美的课堂，是诗意流动的课堂。我们知道，一堂好的政治课需要多种教学艺术的综合运用，比如语言艺术、提问艺术、组织教学艺术等。而语言艺术是最基础的，它几乎贯穿在各种教学艺术当中。

莫言浪高方向迷 风识正斜帆好张——参加“全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛”的点滴体会

2010年12月16—18日，全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛在深圳举行。作为一名普通的中学政治教师，我有幸参加了这次邀请赛，亲临大会现场，融人其中教研。在专家的引领和点拨下，我们开阔了视野，增长了见识，提升了素质，加深了对“高效课堂”理念的认识。笔者试从大赛所展示的三节高中课，结合参赛课例现场点评专家的精彩评析，谈谈自己的点滴体会。

白酒对家兔减压神经放电及血压的影响

采用急性实验观察法 ,取家兔 1 8只 ,平均分成 3组。分别用 1 0 %、35 %、和 5 0 %的白酒处理 ,每个处理分为 2 0mL和 40mL剂量 ,观察白酒对减压神经放电及血压的影响。结果表明 1 0 %白酒处理 ,2 0mL和 40mL可引起血压先升高后略降 ;35 %和 5 0 %处理可引起血压明显降低。白酒引起心率明显减慢 ,减压神经放电与血压变化呈负相关。

用“陌生化”引领学生进入语文学习的佳境

心理学常识告诉我们．人们对陌生的学习内容．总是充满着新鲜好奇的感觉，反之，对已经熟悉或自以为掌握了的知识内容，却容易产生倦怠和厌烦。在语文教学过程中，认识、把握好学生这一心理特点．不断地呈现一些学生感觉陌生的问题．给予学生一些陌生感，让学生踮一踮脚跟，跳一跳才能够得着，可以有效地激发求知的欲望、学习的兴趣．可以使课堂教学由“我为物用”转为“物为我用”。由“机械问答”为“活泼生动”，由“冷漠无味”转为“热情洋溢”．由“自顾自讲”转为“和谐共振”，由“一成不变”转为“变化创新”。引领学生向更深更广的知识去探求．向更高更强的能力去跃进。

解读2002年全国高考仿句试题

2002年全国高考语文第六大题第25题小题属“仿用”类型。所谓“仿用”,就是对提供的语言材料进行仿制。

用教材教作文的策略摭谈

用教材教的理念已成为人们的共识，但具体如何用教材教作文则关注不多。在此谈谈自己的一些做法。

浅析街头篮球和三人篮球的区别与联系

本人通过文献资料、比较分析法对街头篮球和三人篮球进行分析和比较,得出他们在起源、定义、特征、文化定性方面有着各自不同的内涵和发展方向。本文的撰写旨在为人们对街头篮球和三人篮球有一个比较清晰的认识,以便街头篮球和三人篮球的学习、教学和训练,同时为后来的研究者提供参考。

2006年高考全国卷Ⅰ理综第24题的解析评

此题全国各地作者来稿甚多，但其解法又大致相同，没必要全部刊出特选优综合发表，以来稿时间顺序写出作者一并致谢!

挑战自我 展示风采——2021年3月试题大赛优秀试题集锦

1.2020年下半年以来,我国电商发展迅猛,对包装纸的需求量增大。包装纸主要由废纸制成。2020年11月,国家发布《关于全面禁止进口固体废物有关事项的公告》,受此影响,国内进口废纸急剧减少,废纸回收价格持续上涨。不考虑其他因素,下列图示(S表示供给,D表示需求)能正确反映近期国内废纸价格变动情况的是 ()2.2020年11月5日。

就划线部分提出最佳疑问句(英文)

在高一英语教学过程中,我发现好多学生在初中阶段还没有学好如何“就划线部分提问”。他们在用英语提出一些简单的特殊疑问句时常常出错。故在此提供一组练习题,帮助高一新生进行复习巩固。做题时请不要急于看第二句(参考答案),而要先自己做,再对照答案。尤其必要的是隔几天之后,再做一次,效果就更为显著。

Sooner or Later?

