基于C#的中职学校1+X证书在线考试系统设计与实现

近年来,随着教育信息化应用的不断扩大,传统的中职学校1+X考试方式的落后性逐渐显现,例如,从题库中手工抽取试题、人工组卷、客观题批改等工作效率低下,成绩查询、保存不便利等。为提高考试教务工作效率,特开发了在线考试系统。介绍了基于C#的中职学校1+X证书在线考试系统设计与实现,包括:题库管理、教师管理、考务管理、成绩管理、在线考试等主要功能,详细阐述了在线考试系统的分析、设计和开发过程,并运用功能结构图、数据流图等方法对在线考试系统的实现过程进行了详细的说明。

基于“1+X”证书制度的考试模式信息化应用

“学历证书+若干职业技能等级证书”制度将职业技能等级标准与专业教学标准、培训内容与专业教学内容、技能考核与课程考试统筹评价,以证书考核为成果导向。文章以物流专业为研究对象,探讨物流专业技术等级证书模块的考试模式,以整合和优化教学内容。这有利于学校及时将信息化教学融入人才培养过程,组织线上与线下混合教学,不断深化“三教”改革,实现书证融通,提升“1+X”考证通过率,使得“1”和“X”有机衔接。

新课程改革背景下的多模态语篇教学策略研究

高中英语阅读教学中大量多模态语篇的出现为学生提供了海量的语言输入,在加速语言内化、促进语言建构的同时,也给学生相关语篇学习、一线教师教学带来了难题。为解决这一难题,笔者阅读文献,结合教学实践,做了初步探索。本文主要从多模态语篇的定义、课程标准对教学的要求、教学策略研究和需要注意的问题等方面阐述多模态语篇教学,以促进学生获取知识、形成技能,培养其学科素养。

浅析中职语文教学中的传统文化渗透

新时代职业教育发展呼吁高素质技能人才。在中职语文教学中渗透传统文化是提升中职学生人文素养、传承优秀传统文化的重要渠道。本文将着重分析中职语文教学中渗透传统文化的途径。

数学建模在中职数学教学中的初探

中职数学教学的过程中需要帮助他们寻找一条现实世界与数学世界之间的桥梁,而数学建模就是一个很好的办法。将数学教学内容与生活实际、专业问题相联系,从中构建数学模型,以数学模型来解决生活问题,实现了学生对数学知识的建构。

中职信息技术课程教学现状及改革设想初探

中职院校跟传统的普通院校不同,其以培养“技能”为主要的教学目标,主要是培养学生专业的技能,以及创新精神等.然而,受一些因素的影响,很多中职院校的教学现状不容乐观,尤其是信息技术这门课程,在具体的教学过程中,还存在着教学方式落后、教学目的盲目等问题,影响教学质量.现代社会是一个信息社会,信息技术早已深入到人们的日常生活和工作中,给人们的日常生活和工作带来了极大的便利,因此对于中职院校来说,其教学目标之一就是向社会输送专业的信息技术人才.信息技术专业的学生既需要掌握足够的理论知识,也要熟练的掌握各种操作技能,因此,中职院校信息技术课程教学有待进行改革.本文基于此,深入的地改革进行设想,总结目前教学存在的问题,并针对问题,提出具体的改革对策,为中职信息技术课程教学提供参考性建议.