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生物教学必须注重思维能力的培养
1
作者 李国强 《中小学实验与装备》 1994年第1期11-12,共2页
生物教学必须注重思维能力的培养当阳市佟湖中学李国强（４４４１００）学生对学习生物是什么态度，他们在课堂上是怎样想的？怎样做的？笔者就这一问题对学生进行了问卷和考试调查。从调查反映的问题看出：教材内容过多，教学时间偏少... 生物教学必须注重思维能力的培养当阳市佟湖中学李国强（４４４１００）学生对学习生物是什么态度，他们在课堂上是怎样想的？怎样做的？笔者就这一问题对学生进行了问卷和考试调查。从调查反映的问题看出：教材内容过多，教学时间偏少，这是一个事实，由此而带来的后果是... 展开更多
关键词 生物教学 思维能力 辨证关系 肌肉组织 结缔组织 注重思维 理论联系实际 结构与功能 教师 辨证唯物主义
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强化实验管理，充分发挥实验教学的效益
2
作者 丰解文 李国强 《中小学实验与装备》 1994年第3期16-17,共2页
强化实验管理，充分发挥实验教学的效益当阳电教仪器站丰解文当阳市佟湖中学李国强（４４４１００）我们愕湖中学位于当阳市长坡坡与绿林山交界处的漳河河畔，学校现有１４个教学班，学生７００余人；教职员工５２人，是一所普通农村乡... 强化实验管理，充分发挥实验教学的效益当阳电教仪器站丰解文当阳市佟湖中学李国强（４４４１００）我们愕湖中学位于当阳市长坡坡与绿林山交界处的漳河河畔，学校现有１４个教学班，学生７００余人；教职员工５２人，是一所普通农村乡办初中。１９８８年普及实验室以来，... 展开更多
关键词 实验教学 强化实验 绿林山 实验室管理 解文 李国强 实验器材 课堂演示实验 家庭小实验 一所
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