有“人”的历史才精彩——以人物为中心的细节、材料教学实践与研究

著名历史学家钱穆先生说：＂历史是人事的记录。＂＂要研究历史,首先要懂得人,尤其需要懂得少数的历史人物。如其不懂得人,不懂得历史人物,亦即无法研究历史。＂以人物为中心的细节、材料教学实践与研究就是通过在每一课教学中寻找一个中心历史人物,并用其串起与之相关联的历史事件,以引导学生从历史人物的人生经历、个性心理等角度,分析、思考和透视重大历史事件和宏观历史发展的学习模式。

浅论学生城市文明意识的培养

现代人对自己居住环境要求越来越高,生活在一座文明、美丽的城市,你会幸福、满足,有归属感。文明城市不仅仅体现在城市环境,更体现在这个城市居民的整体素质。青少年是一座城市的生力军。学校加强学生城市文明意识的培养,让他们树立文明意识、提高文明素质,做一个城市文明公民。

浅谈初中合唱课堂教学

合唱教学在中学音乐教育中占有重要地位，它也是中学音乐教育中较难的艺术训练。对中学生来说，合唱是个崭新的艺术门类，能从多方面培养他们的音乐素养：音乐感受能力、表达能力和审美能力。合唱教学可以陶冶学生的情操，发挥学生的团结协作精神都具有重大意义，但合唱教育是一个长期的，循序渐进的“工程”，需要耐心的“扶植”，更需要讲究科学的训练方法和教育理念。