当阳市巩河水库环境调查

一、巩河水库基本概况 巩河水库地处沮河支流，位于当阳市西北部的庙前镇境内，控制流域面积168千米2，总库容1．73亿米3。水库坝区海拔高程最高为180米，坝区为石灰岩及红色粉砂质粘土岩。巩河水库由枢纽工程及总干渠组成。

谈谈中学化学教师必备的科研素质

提出了中学化学教师要从四个方面提高自己的科研素质，一要丰富自己的专业知识．二要学习教育理论知识，三要提高自己的创造能力，四要掌握科技论文的撰写特点。

人工智能赋能体育教学变革探究

人工智能技术与体育教学融合发展既是时代发展的需要,又是促进学生全面发展、健康成长的需要。文章分析了人工智能技术在体育教学变革中的作用,及其在体育教学中面临的挑战,探讨了人工智能赋能体育教学变革的策略与建议,以提高体育教学质量。

浅析中学化学教学中的规律泛化问题

指出了中学化学教学中因泛化规律导致的部分错误，分析了产生规律泛化的原因，提出了改正泛化规律的基本方法。

例谈中学化学实验研究课题的发掘

介绍了发掘实验研究课题的基本途径和方法，说明了实验研究对于提升中学化学教师素质的重要性。

高级脂肪酸与碳酸酸性强弱的比较研究

1问题的提出 甲酸、乙酸等可溶性羧酸的酸性都比碳酸的酸性强．这是大家都熟悉的结论。中学化学中常见的硬脂酸、软脂酸、油酸等高级脂肪酸的酸性也比碳酸的酸性强吗？这是中学化学教学中常见的一个问题．由于现行中学化学教材和相关的资料中均没有该问题的确切答案，所以该问题常常会给中学化学老师的教学带来一些不应有的困扰。为了正确地解答该问题，笔者特进行了如下研究。

语文学习任务群视域下高中语文教学新实践

“语文学习任务群”为高中语文教学指明了方向,也对高中语文教学提出了新要求。本研究通过对“语文学习任务群”内涵的理解,分析了该视域下高中语文教学转型的必要性,结合新课标的要求,综合考虑高中语文教学特点与目标,提出了“语文学习任务群”视域下高中语文教学转型的建议,并汇总了教学转型中的注意事项,以期提高高中语文教学质量。

当阳二中校本教研活动的调查

当阳市第二高级中学是湖北省教育科研实验基地学校和湖北省教育科研先进单位。在校人数4300余人,教职工268人。2009年秋,湖北省高中新课程改革正式启动,学校教师虽然在思想上早有准备,但在许多微观问题上无所适从,十分茫然。在这紧要关头,省＂校本教研制度建设和学习型组织建设研究＂项目组将学校纳入成员单位,为学校在新课程改革形势下进一步发展注入了新的活力。

分析现状 加强管理 有效推进——当阳二高改进教研组活动制度的思考与实践

湖北省当阳市第二高级中学（简称我校，下文同）是湖北省宜昌市示范学校，湖北省教育科研实验基地学校和湖北省教育科研先进单位。在校人数4300余人，教职1268人，其中，一线教师227人。2009年秋，新课程改革浪潮涌进校园，虽然教师们在思想上早有准备，略知课改骨架，但对于怎样实施新课改，在太多的微观问题上无所是从，都感觉十分茫然。在这紧要关头，省“校本教研制度建设和学习型组织建设研究”项目组将我校纳入成员单位，为学校在新课程改革形势下进一步发展注入了新的活力。

中学英语语法教学地位的变迁及思考

英语语法教学是整个英语教学中不可缺少的一个部分。没有良好的基础语言知识就不可能有良好的英语语言运用能力。过分强调语法教学与过分淡化语法教学都是不可取的。正确的做法是审视过去语法教学中的不足,并加以解决,把语法教学搞得更好。中学英语语法教学要遵循交际性与实践性原则、集中与分散相结合的原则、趣味性与通俗性原则。

加强学生社团建设 促进校园文化繁荣——关于新课程背景下高中学生社团建设的几点思考

高中社团活动是校园文化建设的重要载体,是"以人为本"教育理念的实践方式,是丰富学生课余生活、提升学生综合素质的有效途径。正视当前学生社团在发展中的问题,进一步加强制度建设,实施品牌战略,突出活动指导,加强对外交流,才能充分发挥社团活动在校园文化建设中的重要作用,促进校园文化繁荣发展。

高中学生社团活动运行的思考和实践

新一轮的基础教育课程改革中提出：“各级各类教育都要把全面推进素质教育，提高受教育者的全面素质，作为教育工作的战略重点。既要重视和不断加强、改进文化知识教育，又要重视和不断加强、改进思想道德教育。”随着普通高中新课改中综合实践课程（研究性学习、社区服务、社会实践）的展开，研究性学习活动要求组织学生进行自主探究的学习活动，

中学体育教学训练中运动损伤的预防

在新的时代背景之下,以体育为代表的学科受到了社会各界的广泛关注,但是体育教学的实践性和应用性比较强,经常出现运动损伤等现象,这一点不仅严重影响了体育教学实践活动的顺利开展,还束缚了学生的良性成长和发展,导致学生遭受着身心的痛苦和生活上的不便。对此,本文站在宏观的角度,立足于中学体育教学训练的实际情况,对运动损伤的防治策略进行相应的分析及研究,以期为推动中学体育教学训练实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。

生物课堂教学中学生核心素养培养反思——以“基因在染色体上”教学设计为例

教师应在明确生物学核心素养培养目标的基础上,改进课堂教学方式,通过创设问题情境,激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习、展示交流、合作探究,培养学生的协作意识、创新能力和探究精神,提高学生解决实际问题的能力,最终实现培养学生核心素养的目的。

当阳一中:以文明创建为抓手 办人民满意的学校

当阳市第一高级中学是湖北省示范高中,71年来为国家培养了两万多名高中毕业生,向清华北大输送了116名优秀毕业生。学校多年来非常重视文明创建工作,在各级政府和教育行政部门的正确领导下,坚持以党的十八大精神和科学发展观为统领,把文明创建工作与教育教学工作有机结合,互相促进,走上了良性发展的道路,连续五届被评为湖北省最佳文明单位,成为了当阳市精神文明建设的窗口。文明创建工作带动学校各项工作良性发展。

信息技术与中学物理课程整合初探

本文论述了现代信息技术与中学物理课程整合的基本原则,同时探讨了整合环境下学习方式和互动方式的变革,提出了实施整合的一般途径。

解决相遇与追及问题的三种策略

相遇与追及问题是高中物理学习匀变速直线运动一章时的重点和难点,也是不少学生学习的“痛点”.由于这类问题中往往涉及两个或两个以上的运动物体,经历不同的运动过程,对学生思维要求比较高.相应地,通过这一问题的解决可以促进学生学懂、学通匀变速直线运动规律的相关必备知识,也能够在此过程中提升思维的严谨性、深刻性、发散性、批判性,落实科学思维的培养和关键能力的养成.

湖北省后河自然保护区光叶珙桐种群结构的研究

本文研究了湖北省五峰县后河自然保护区光叶珙桐种群结构及其动态。结果表明,光叶珙桐种群径级分布呈倒金字塔型,存活曲线呈双峰凸型,说明光叶珙桐种群更新不良,年龄结构属于中衰型。

典型无先后次序竞争反应的实验探究及教学策略

为了纠正部分中学教师对竞争反应存在的错误认识，设计实验探究了中学化学教学中一些典型的竞争反应的基本原理，证实了竞争反应都是同时发生的。同时通过举例分析指出，竞争反应是反应速率和产物产率的竞争，反应产物的产率与反应速率、后续反应、反应的可逆性有关。结合中学化学教学，提出了竞争反应的教学策略。